HISTORIA DEL ESTABLECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN COMPARADA. (Jocelyn León Hernández)
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Aparece el vocablo comparado o comparada y corresponde a Julien de Paris el merito de ver el carácter científico y practico de la educación comparada, que atribuyo una autonomía epistemológica. -
Se caracteriza por el predominio de las narraciones de viajeros que se topan con diferentes sistemas educativos diferente de los nacionales y su representante de esta etapa: Julien de Paris, y su método consistía en la aplicación de cuestionarios en distintos países, los datos arrojados serian analizados por una comisión internacional con el objetivo de descubrir lagunas y defectos y así estar en posibilidad de prescribir soluciones a estos. -
Existe un propósito claro y definido por comparar, lo que resulta en descripciones más detalladas y objetivas. Se establecieron sistemas escolares financiados por el Estado a disposición de los ciudadanos. Surgieron preguntas como: ¿Debería costar o ser gratuita? ¿Quién nombraría a los profesores? ¿Quién controlaría a la escuela?.
Sus características: estudios descriptivos y utilitarios, anhela el logro de la unidad europea por medio de la educación. -
Se caracteriza por el establecimiento de instituciones y publicaciones educativas donde se llevaban a cabo estudios comparativos y publicaciones: anuarios, revistas y boletines que mantenían al lector de las últimas tendencias educativas. Según Vexliard "La EC es una disciplina que investiga y tiende a extraer conocimientos nuevos, teóricos y prácticos". -
Después de la segunda guerra mundial y recibe este nombre porque los estudiosos comparados de esta época están enfocados hacia el porvenir. Durante esta etapa la educación comparada se abre a otras disciplinas con el fin de analizar problemas comunes, se examina la información no sólo histórico, sino también filosófico y sociológico. -
Se abren diferentes centros de educación comparada como en Londres, Berlín, Nueva York, Pittsburg, Chicago y Salzburgo. -
Pedro Rosello funda la educación comparada dinámica, que estudia su evolución y desarrollo. -
La OEA - UNESCO define a la Educación Comparada como la disciplina que se ocupa de estudiar la íntima relación entre las características de las sociedades y de sus sistemas educativos. -
Raúl Robinsohn y Brian Holmes organizaron una conferencia en el instituto de la educación de la UNESCO para analizar como podrían clasificarse provechosamente datos, pertinentes sobre la educación comparada. -
M. Le Thanh Khoi define la educación comparada como la parte de la teoría de la educación que concierne al análisis de las interpretaciones de las diferentes practicas y políticas en materia de educación en los diferentes países y diferentes culturas. -
Nace la Sociedad Mexicana de Educación Comparada, en México.