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fue para entonces cuando Vidich y Lyman inician con se estudiar a los pueblos primitivos
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Señala básicamente que el mundo que conocemos es construido por la mente humana, Las “cosas” en sí mismas existen, pero nosotros las apreciamos del modo como es capaz de percibirlas nuestra mente. De los postulados de Kant va a surgir el constructivismo, en un intento de conciliar el racionalismo y el asociacionismo
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Introduce el término verstehen o “entender”, reconoce que además de la descripción y medición de variables sociales, deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre el fenómeno.
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se atribuye a la Escuela de Chicago un lugar central en el desarrollo de las técnicas cualitativas de investigación social.
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Thomas y Znaniecki publicaron una investigación sobre los inmigrantes polacos, en la cual se utiliza la biografía de los participantes como herramienta de recolección de los datos, para los acercamientos hacía el enfoque cualitativo.
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Margaret Mead, publica sus conocidas obras Coming of age in Samoa y Growing up in New Guinea, 1932, un libro que reseña su indagación sobre la cultura de una tribu india.
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Everett C. Hughes y Herbert Blumer, desarrollan una aproximación conocida como el interaccionismo simbólico que se basa en la comprensión de la sociedad a través de la comunicación y que ha influido enormemente en los estudios sobre los medios, el cual influyó en el desarrollo del enfoque cualitativo.
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Mary Parker Follett en este tiempo se dedicó a influenciar el enfoque cualitativo con el paradigma del constructivismo en el campo de la administración y las organizaciones
