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Revolución Americana Revolución Francesa
El currículo se hizo revolucionario cuando cambio las tendencias tradicionales de la enseñanza y la filosofía escolástica y se buscó integrar la tradición a los progresos del pensamiento. -
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La independencia
Permitió curricularizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales. -
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La gran Colombia
El plan de estudio se funda escuelas primarias y secundarias de enseñanza mutua con el sistema pedagógico lancasteriano; se inicia preparación maestros. -
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La educacion en la Gran Colombia
Se distingue la escuela pública de la privada y se crean las escuelas primarias para adultos, las escuelas-talleres, las escuelas para infantes y las escuelas normales de instrucción primaria. Se centra en la instrucción oral y religiosa. -
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Estados unidos de Colombia
Reestablece la unidad nacional, la educación en concordancia con la religión católica. Educación primaria gratuita no obligatoria, y se establece la obligación de la enseñanza religiosa en todos los niveles -
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La república
El bachiderato clásico con formación humanista y el bachiderato en ciencias o de formación técnica. El currículo base de la enseñanza moral y religiosa y las prácticas para la instrucción profesional.
En las escuelas normales busca la formación de maestros prácticos, mas pedagogos.
En la secundaria se busca los idiomas extranjeros no lenguas muertas, las nociones de física, química y matemáticas y las carreras profesionales relacionadas con la industria. -
La educación el la república
El ministerio de instrucción pública colocó que el bachiderato en ciencias se añade las materias de historia universal, historia natural, contabilidad, geografía universal e historia patria. -
La educación el la república
en el proyecto tres expertos organizan la educación Colombiana. -
Carl Glockner
Normales y la primaria -
Karl Decker
Secundaria -
Anton Eitel
La universidad y los programas según las edades y el desarrollo mental, se seleccionan los alumnos para ingresar a las escuelas y se apoyan con presupuesto estatal a los buenos colegios. -
Ovidio Decroly
Fundador de la Escuela Nueva y su propuesta de prepara al niño para la vida -
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La educación Colombiana
-Se empotró el concepto de libertad de enseñanza bajo la inspección y vigilancia, se organizó el currículo pensando que en la primaria de forma un buen ciudadano, en la secundaria se dará los conocimientos culturales y del espíritu y unas bases sólidas intelectuales, morales y éticas.
-También surgen las escuelas vocacionales con programas no universitarios y la enseñanza bilingüe a nivel del bachillerato.
-Aparece la prueba del Estado para controlar la calidad de la educación, -
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La educación en Colombia
Aparece el concepto de planeación para el desarrollo, el trabajo en grupo, en dos ciclos la enseñanza media y del curriculo las materias optativas. -
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La educación en Colombia en la década de los 60
Planes de estudio, ciclo básico y modalidades del bachillerato diversidad y modalidades educativas. -
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La educación en Colombia
Se demuestra la poca atención del preescolar, la baja calidad académica de los niños y la mala formación pedagógica y científica de los profesores y la escasa atención a los adultos y los grupos étnicos y personas especiales.
Se inicia la renovación curricular con una definición se plantea la promoción automática, se busca transformar la escuela en un proyecto cultural.
ley General de Educacion en la decada de los 80 para producir y renovar todo el sistema educativo Colombiano -
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La renovación curricular Colombiana
-Se crea el Código Nacional de Educación
-La educación ocupa un lugar muy importante dentro de la Constitución.
-se genera la ley 115 de 1994
- Decreto 1860 de 1994
- Todas las resoluciones reglamentarias
-Flexibilidad curricular
-PEI
-Nuevos proyectos pedagogicos -
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La nueva problemática curricular y la investigación pedagógica
-No se puede enfrentar el futuro con el pasado
-En 1991 es un espacio para la renovación educativa colombiana para formar verdaderos ciudadanos, capaces de convivir de manera pacífica
-se conforma el código Educativo Colombiano y se estructura la ley 30 de 1992 y 60 de 1993
-A partir de la Ley General de Educación garantiza la educación en los Colombianos -
La educación en la constitución de 1991 y la ley de 1994
Los currículos y las formas, así como esta no brindan la oportunidad de dar respuestas nuevas porque son tradicionales, convencionales, no benefician el trabajo científico ni la construcción del conocimiento, ni el desarrollo humano.
