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REVOLUCION AMERICANA DE 1776
*Se genera un clima de "revolucion educativa" en colombia
*se cambian tendencias tradicionales de la enseñanza
filosofia escolistica --> Cultura pragmatica-->Pensamineto moderno -
LA INDEPENDENCIA DE 1810 – 1819
*Se crean estatutos constitucionales que permitan curriculizar las ciencias y las artes
*El nuevo curriculo debe promover la lectura, la escritura, dibujo geometrico, doctrinas religiosas, agricultura y economia -
LA GRAN COLOMBIA DE 1819 – 1830
*Se inicia la educacion tecnica de enseñanza mutua de Josep lancaste
*Organizacion plan de estudios
*Se fundan escuelas primarias y secundarias
*Se organiza la instrucción publica y la preparacion de los maestros -
LA NUEVA GRANADA DE 1830 – 1853
*Se fomenta la y promueve la instruccion publica
*Se crean diferencias entre escuela publica y privada
*Se crean escuelas para adultos, informales y normales
*El curriculo se centra en la instruccion oral y religiosa, ortografica, economia, agricultura e historia -
ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA de 1861 – 1886
*Se centro en la comprensión del desarrollo armónico de las facultades del alma, los sentidos y las fuerzas del cuerpo
*Primera misión de los pedagogos alemanes para formar a los docentes
*La educación primaria es gratuita pero no obligatoria
*Obligatoriedad de la enseñanza de la religión -
LA REPÚBLICA DE 1903-1927
*Se crea el bachillerato clásico con formación humanística y formación técnica
*El currículo se enfoca en la enseñanza moral y religiosa
*En bachillerato se enseña el idioma extranjero, fisica, quimica, indrustria y comercio -
EDUCACION DE 1930-1950
*Se introdujo el concepto de libertad de enseñanza
*Se organizo el curriculo pensado en la formación del buen ciudadano
*Se mejoro las bases intelectuales, morales y eticas
*Surgen escuelas vocacionales tecnicos
*La enseñanza del bilingue a nivel bachillerato
*surge la primera prueba de estado para controlar la calidad de la educación -
EDUCACION DE 1950 - 1960
*Aparece el concepto de planeacion para el desarrollo, planes educativos , escuelas vocacionales
*enseñanza media en dos ciclos -
EDUCACIÓN DE 1960-1970
*Se crean institutos educativos diversificadas INEM
*propósito: incorporar a los alumnos a la fuerza laboral con algún conocimiento en artes u oficios
*El plan de estudios se enfoca, en cultura general, vocacional y actividades extra clases -
EDUCACIÓN DE 1970- 1975
*Se da flexibilidad en los planes y programas de estudios
*Se diversifica el ciclo vocacional académico
*Se flexibiliza en los métodos programas y formas de evaluación
*cambio de modalidades del bachillerato -
EDUCACION DE 1975 A 1990
*Se amplia la cobertura de la educacion
*El pais carece de investigacion basica y poco desarrollo del curriculo socio cultural
*Falta de atencion en preescolar, baja calidad academica, mala formacion por parte de los maestros, escasa atencion a los adultos , grupos etnicos y personas especiales
*Se renueva el curriculo haciendo transformaciones en proyectos culturales, capacitaciones a maestros y promocion automatica -
EDUCACIÓN DE 1991 HASTA NUESTROS DÍAS
*Se crea el Código Nacional de Educación
*Se habla de proyectos educativos institucionales, se da flexibilidad curricular, evaluación por logros, planeación estratégica y de calidad aplicada a administración educativa.
*Constructivismo como estrategia pedagógica Y modelo de aprendizaje
*Evaluacion integral y gestionamiento de estrategias
