historia del curriculo

By andrea cubillos
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    se generó el clima apropiado para la "revolucióneducativa" en Colombia.

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    Se impuso la autonomía provincial en contra del centralismo y se promovió lacreación de estatutos constitucionales de las provincias que permitíancurricularizar las ciencias y las artes según las necesidades regionales.

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    se hace la organización metódica del plan de estudios y sefundan las escuelas primarias y secundarias de enseñanza mutua con el sistemapedagógico lancasteriano; se organiza la instrucción pública y se inicia lapreparación de maestros.

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    Se promueve y fomenta la instrucción pública, progresan las ciencias y las artes ylos establecimientos de utilidad general.

  • se centraliza la administración pública, se distinguela escuela pública de la privada

  • La Constitución dio lugar a un enfrentamiento entre la Iglesia y el Estadoy se estableció la libertad absoluta de enseñanza.

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    En la Confederación Granadina

    se generó la forma federal de organización política. Duró poco y no causó cambios en la educación ni en el currículo.

  • En el proyecto de reforma tres expertos organizan la educacióncolombiana:

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    se introdujo el concepto de libertad de enseñanza pero bajoinspección y vigilancia.

  • el currículum de laescuela y de la historia del currículum

    Al carecer de estructuras políticas e institucionales nacionales formales el Estado centra la investigación,

  • La preocupaciónúltima está con los sistemas de la razón que ordena y clasifica los objetos deescolarización

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