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1960
-Automatización de las tareas administrativas repetitivas, reduciendo costos y teniendo mayor rapidez- Textos impresos, recursos audiovisuales
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1970
-Llega demasiada información a los directivos de las empresas -A final de la época se gesta el concepto de management información System. (comprende sistemas de automatización y de información de gestión de los diferentes niveles directivos) -los proveedores informáticos empiezan a dar soluciones. se integran los datos para conseguir información coherente y adecuada. -
1980
-las TICs cambian la naturaleza de los productos, de los procesos de producción y de servicios, así como la naturaleza de la competencia y de los sectores de la económicos mismos. -Nace el concepto de la cadena de producción de valor. (la actividad de la empresa se divide en actividades tecnológicas y económicas distintas, que son denominadas actividades de producción de valor) -Material multimedia y programas de computador para la enseñanza asistida por computador. -
1990
-Explosión tecnológico-financiera -Los clientes se “enganchan” a internet-Se da el comercio electrónico-Se autonomizan las TICs de la cadena de valor -Muchos productos y servicios TICs se convierten en commodities -
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la tecnología a revolucionado la educación, actualmente se trata de como acceder a la información. se ha dado la interacción en el aprendizaje. se puede crear prácticamente todo. lo único realmente seguro es que esto es apenas el comienzo y que las tecnologías en la educación van a llegar mucho mas lejos de lo que nos podemos imaginar.
