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- Vivian al aire libre, se dedicaban a la pesca, recolección de frutas * Vivian en pequeños grupos.
- Era exclusiva el hombre de cavernas
- La enseñanza era la vida por medio de la vida.
- Condiciones climáticas y mecanismos de defensa para dominar al mudo
- Aparece las primeras formas primitivas.
- Primeras manifestaciones de cultura.
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*Existen 3 tipos de educación:
-Primitiva = presente.
-Tradicionalista = fijación del pasado.
-Progresiva =planeación del fututo.
*Tenían 3 características:
-Espontanea.
-Imitaba.
-invariable. -
*Desarrollaron matemáticas, astronomía, sistema estándar de pesos.
*Desarrollaron la escritura.
*En sumer hablaba el sumario lengua en la que no se ha encontrado parentesco alguno.
*Escritura pretografica.
*Establecimientos de la escuela.
*Reflexión sobre la propia lengua. -
*Desarrollaron las habilidades prácticas y nociones.
*Científicas y relacionadas con la agricultura.
*Fundamentos en saber hablar (obediencia y valor a la naturaleza).
*Las enseñanzas mas antiguas al periodo 2600 al 2900 y sus autores ya fuesen príncipes y escribas. -
*Tenían dos modalidades
-privada que era clásica (época monarquía)
-Del estado popular (época imperial)
*Método del juego.
*Los maestros eran griegos.
*Escuelas parroquiales.
*Escuelas episcopales o catedráticas.
*Escuela cardenalicia.
*La familia a base de la educación.
*En el padre recae la responsabilidad de la educación.
*Las primeras escuelas se iniciaron en el foro. -
*En la academia se dedicaban al estudio de los valores absolutos.
*La enseñanza propone impresión mutua entre maestros y alumnos.
*Concepciones del aprendizaje y la enseñanza. -
*Su educación estaba asignada a los maestros en la plaza publica (el gimnasio).
*Desarrollaron conocimientos tales como: matemáticas, astronomía, sistema estándar de peso, la escritura y diferentes alfabetos.
*Sócrates fue quien señalo (es la practica de la tecnología psiquimica mayéutica) -
*En la escuela existen 4 tipos de alumnos:
-Los acústicos.
-Las matemáticas.
-Los físicos.
-Los sebasticos.
*Había superación educativa dividiendo a las clases sociales. -
*Importancia a los estudios científicos y a la observación de la naturaleza.
*Lógica formal, moral, política y estética.
