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Francis J Gall
señalo la relación entre lesiones cerebrales y alteraciones del lenguaje a partir de las observaciones realizadas en sujetos que habían sufrido daño cerebral.
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592
https://metode.es/revistas-metode/secciones/historias-cientificos/franz-joseph-gall-la-frenologia-y-las-funciones-del-cerebro.html -
Pierre Paúl Broca
postulo que los trastornos en el lenguaje expresivo eran debidos a lesiones en la 3 circunvolución frontal izquierda celebro ( Broca).
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
http://moonmentum.com/blog/wp-content/uploads/2011/06/Pierre-Paul-Broca-3.jpg -
Jackson
afirmo que el celebro humano era algo mas que una colección de centros independiente de unos de otros y que el daño en una zona reduciría el funcionamiento general global.
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592
http://www.cerebromente.org.br/n18/history/jackson.gif -
Etapa Inicial
las anatolias neurológicas que afrancaban al lenguaje al lenguaje oral consideradas la base de las dificultades de aprendizaje (DA)
https://www.youtube.com/watch?v=JxK85IYCG9c
ttps://okdiario.com/img/2016/10/18/neuronas-muerte-cerebro-b.jpg -
Hinshelwood
propuso una teoría sobre la localización cerebral de las alteraciones de la lectura (Giro Angular del hemisferio cerebral izquierdo =memoria visual de palabras).
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
http://www.geocities.ws/puraciencia/nobel.html -
W.S .Gary
recocieron múltiples causas de las dificultades lectoras . Desarrollaron programas de intervension.
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/85/Gilbert-GS-Big.JPG/220px-Gilbert-GS-Big.JPG -
Samuel Orton
considero que las dificultades de lectura se debería a un conflicto intermisferico producido por la ausencia de dominencia cerebral (perspectiva funcional) que producida tartamudeo, e inversión de las silabas y letras (estrephosimbolia=signos distorsionados).
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
http://www.providentcharterschool.org/wp-content/uploads/2015/11/SamuelOrton.png -
Fernald y Keller
Método Anestésico de la enseñanza de la lectura en el niño debe utilizar el tacto y el movimiento muscular.
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592 -
Etapa de Transición
los estudios perceptivos -motrices enfatizaban que el desarrollo cognitivo se deriva del desarrollo viso motor de modo que DA en lectoescritura y en las y en las matemáticas se debían a una dificultad perceptivo-motriz.
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
https://www.guiainfantil.com/uploads/educacion/discalculia-p.jpg -
Kurt Goldstein
observo que los adultos que habían sufrido alguna lesión cerebral presentaban alteraciones motoras ,perceptivas y emocionales .
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592.
bp.blogspot.com/-1ea9Gqrvgrw/V87qwbFZ5wI/AAAAAAAAALA/sEtp2RTvRec2QiTQop_sMptqFQ6R6XWcQCK4B/s1600/goldstein.gif -
Alfred Stass y Heinz Werner
estudiaron niños con daño cerebral y retraso mental .
los niños con retraso mental exogeno presentaban un cuadro similar a los soldados con lesión cerebral Goldstein ( síndrome Stauss)
http://media.sportspressnw.com.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2014/11/fig1-strauss-e1416672835853.jpg
http://site.ebrary.com/lib/bibliouniminutosp/reader.action?docID=10498592 -
Etapa de Integración
en esta etapa se destacan cinco acontecimientos importantes que surge específicamente de estados unidos.
1.fundacion de organizaciones especificas para cada área con DA.
2.provisiones de fondos .económicos y legislación federal para proteger a los niños con DA.
3.aumento de servicios educativos especifico.
4.implemetacion de padres ,educadores logopedas ect.
5.variedad de teóricos ,técnicos de intervension y evaluación .
https://www.youtube.com/watch?v=JxK85IYCG9c -
Samuel Kirk
el determino no incluye niños que tienen problemas de aprendizaje que son el resultado primario de dificultades de visión ,auditivo o motrices de retraso mental ,problemas emocionales o desventajas ambientales culturales o económicos ,https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/10476731/descarga_%282%29.jpg?1504235533
https://www.youtube.com/watch?v=EcBp8XkFoLw -
Helmer Myklegust
los niños con trastornos de aprendizaje generalmente demuestran discrepancias entre lo esperado y su ejecución actual en una o mas áreas tales como habla la lectura espacial
https://www.youtube.com/watch?v=EcBp8XkFoLw -
Etapa Contemporánea Actual
esta etapa comprende desde los años noventa hasta la actualidad
hoy en día,existen una marcada tendencia ala integración educativa de los niños con DA.
https://www.youtube.com/watch?v=EcBp8XkFoLw
http://wrmx00.epimg.net/programa/imagenes/2013/09/05/martha_debayle/1378399320_964728_1378414080_noticia_normal.jpg -
convención Inter-americana
convención Inter-americana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra las personas con discapacidad.
http://lineadetiempobarrerasaprendizaje.blogspot.com.co/2011/04/linea-de-tiempo-dificultades-del_05.html.
http://www.miguelcarbonell.com/artman/uploads/1/12-Recursos._Fotos_Discapacitados145_thumb.jpg -
Indice de la Inclusión
Indice de la Inclusión de desarrollo del aprendizaje y la participación
en las escuelas.
http://lineadetiempobarrerasaprendizaje.blogspot.com.co/2011/04/linea-de-tiempo-dificultades-del_05.html.
http://expresocampeche.com/wp-content/uploads/2015/12/nin%CC%83os-con-discapacidad-y-en-la-escuela.jpeg -
convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
http://lineadetiempobarrerasaprendizaje.blogspot.com.co/2011/04/linea-de-tiempo-dificultades-del_05.html.
https://image.slidesharecdn.com/presentacion1-151008162535-lva1-app6892/95/convencin-sobre-los-derechos-de-las-personas-con-discapacidad-1-638.jpg?cb=1444321854
