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Servicios de Educación Audiovisua
Arranca el programa Servicios de Educación Audiovisual de la Dirección General de Enseñanza Normal.
Este proyecto tenía como objetivo capacitar a los estudiantes de la escuelas normales en el manejo de los medios audiovisuales -
Departamento de Educación Audiovisual
Nace el Departamento de Educación Audiovisual encargado de la planeación y producción de materiales
Este Departamento estuvo encargado de la planeación y producción de materiales activos para vigorizar las técnicas de enseñanza. Constituyó una de las primeras experiencias institucionales por sistematizar la enseñanza audiovisual. -
D.E.A.V. se convierte en D.G.E.A.
D.E.A.V. se convierte en la Dirección General de Educación Audiovisual de la SEP
Busca a través del uso de medios de comunicación, nuevas alterantivas de educación con el fin de abatir el rezago educativo, principalmente en zonas rurales -
Instituto Latinoamericano de la Cinematografía Educativa (ILCE)
Nace el Instituto Latinoamericano de la Cinematografía Educativa
Está dedicado a la investigación y la experimentación destinada a la aplicación de los recursos tecnológios de la comunicación con el fin de impulsar el proceso pedagógico. -
Primer Computadora
Se instala en México la primer computadora con fines educativos en la UNAM
Se instaló en la UNAM logrando un rápido desarrollo de la informática y sus aplicaciones en educación. -
Creación del canal 11 del Instituto Politécnico Nacional
En 1959, con la creación del canal 11 del Instituto Politécnico Nacional, dio inicio a un largo trayecto de difusión cultural y educativa en México.. Su más fuerte impulso lo recibió
del entonces Secretario de Educación, Jaime Torres Bodet. -
Alfabetización por Televisión
En 1965 se inició una campaña de alfabetización por televisión, cuyo propósito
principal fue disminuir el analfabetismo y, a la par, se fue perfilando el proyecto
de llevar a todas las comunidades la educación y elevar el nivel de escolaridad
con el auxilio de los medios. -
Telesecundaria.
En 1968 se iniciaron las transmisiones regulares de telesecundaria con la visión de vencer las limitantes geográficas, de tal forma que, los niños de las zonas rurales, semirurales y marginales pudieran acceder a la educación secundaria. Tomando siempre como base el plan y los programas de estudio oficiales, el proceso de enseñanza aprendizaje de la telesecundaria se apoya en tres elementos sustanciales: la lección televisada, que, diseñada para la adquisición y comprensión de contenidos, ap -
Nace el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (actual)
Instituto Latinoamericano de la Cinematografía Educativa (ILCE) cambia su nombre a por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE). -
DGEA cambia a MADYC
Nace la Dirección General de Materiales Didácticos y Culturales
DGEA cambia a MADYC (Dirección General de Materiales Didácticos y Culturales) con el objeto de dirigir la elaboración de guiones, la producción y la transmisión de programas educativos. -
MADYC se convierte en UTEC
Con el propósito de ampliar sus funciones MADYC se convierte en UTEC
Funciones ampliadas a la producción de series culturales. -
Proyecto Galileo
Este proyecto representó uno de los primeros intentos para introducir la computadora en el aula.
En lo que se refiere al desarrollo de programas específicos para introducir en México la computadora en el aula, uno de los primeros intentos sistematizados lo representó el proyecto "Galileo" (1983), realizado por la Fundación Arturo Rosenblueth. El proyecto ofreció sus primeros talleres en 1984 y un año después comenzó a difundir ocho programas educativos, a través de la operación de siete centro -
MicroSEP (COEEBBA)
Nace MicroSEP que después se convertiría en el Programa COEEBBA que actualmente operan SEP - ILCE
En 1985 se inició un ambicioso proyecto gubernamental para la producción de equipos y la introducción de la informática en la educación a nivel nacional,inicialmente conocido como MicroSEP y posteriormente denominado Introducción de la Computación Electrónica en la Educación Básica(COEEBBA), en donde los objetivos generales que guiaron al proyecto. -
Se extiende a LATAM el sistema de Telesecundaria
El Modelo de Telesecundaria alcanza su mayor cobertura en latinoamérica con presencia en 7 paises
Desarrollo de un nuevo modelo pedagógico enfocado a cubrir necesidades formativas del alumno, enfatizando la relación con la comunidad. Como producto de la evaluación y actualización del modelo han hecho posible su extensión a Guatemala, Honduras, El Salvador, Panamá, Costa Rica, Colombia y República Dominicana. Se tiene un registro de de más de 42 mil alumnos en poco mas de 600 mil escuelas que se -
Se crea el Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa
El Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa (CETE) se crea en 1991 con apoyo de la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) y la asesoría técnica de los expertos de la televisión pública japonesa Nippon Hoso Kyokay (NHK).
El CETE pertenece a la Dirección General de Televisión Educativa (DGTVE) y es el área de la Secretaría de Educación Pública de México (SEP) donde se forma, capacita y actualiza a los profesionales vinculados con los medios audiovisuales -
Red Satelital de Televisión Educativa
La Red EDUSAT tuvo su antecedente, el 31 de mayo de 1994, en el convenio
para la creación de una red Satelital de Televisión Educativa entre la Secretaría
de Educación Pública y la Secretaría de Telecomunicaciones de México; y
correspondió al ILCE y a la DGTVE la responsabilidad de operar este proyecto
educativo en México, así como de producir la programación en sus respectivos
estudios de televisión. -
Nace la red EDUSAT
La Red Satelital de Televisión Educativa, EDUSAT fue inaugurada oficialmente en diciembre de 1995, y desde su origen se concibió como un elemento de apoyo para la enseñanza en la educación formal y no formal, con una perspectiva tecnológica al servicio de la educación y la igualdad. Actualmente la Red Edusat tiene cobertura a nivel nacional y en algunas regiones del sur de los Estados Unidos, Centroamérica, el Caribe y el norte de Sudamérica. -
Videos Educativos
En el auge del contenido videograbado la SEP repartió videos educativos a lo largo del pais.
En septiembre de 1996, cerca de diez mil planteles ubicados en todo el país
recibieron dos televisores, dos videocaseteras y 85 videocasetes con series de
gran calidad, de producción nacional y extranjera, vinculadas a materias como
matemáticas, español, geografía, física, química, historia de México, ecología y salud -
Nace el Programa de Educación a Distancia PROED
El 30 de julio de 1996, la SEP a través de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, y el ILCE, suscribieron un convenio de colaboración que daba lugar al Programa de Educación a Distancia (PROED), inscrito dentro del programa de Desarrollo Educativo 1995-2000, en donde se plantea el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), como un cúmulo de acciones prioritarias para avanzar en el mejoramiento del Sistema Educativo Nacional. -
RED ESCOLAR
“Entre 1996 y 1997 se instrumentó un proyecto piloto en 72 primarias, 72 secundarias y 32 Centros de Maestros en México... Se incorporaron adicionalmente a esta propuesta alrededor de 400 escuelas que contaban con equipos de cómputo. Sólo fue necesaria la conexión a Internet y capacitar a los maestros en las actividades de la Red Escolar”.
La Red Escolar es considerada una comunidad educativa virtual integrada por alumnos, profesores, padres de familia, directivos, especialistas y asesores q -
UTEC se transforma en la actual DGTVE
Nace la Dirección General de Televisión Educativa
Con el objeto de producir, programar y transmitir contenidos educativos a través de medios electrónicos, principalmente la televisión, mediante la Red Edusat nace la Dirección General de Televisión Educativa. -
Videoteca Nacional Educativa (VNE)
Se crea la VNE con el propósito de albergar el catalogo de medios audiovisuales más importante A.L.
El 21 de noviembre de 2000, la Videoteca Nacional Educativa (VNE) también conocida "Biblioteca Nacional de Video Educativo" la primera colección y el catálogo de los medios educativos de audio y visuales en América Latina se constituyó de un acervo de 100.000 títulos. -
Nuevas Tecnologías de la Información
Los avances científicos y tecnológicos del nuevo siglo, se impactó el desarrollo de la humanidad.
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
Con los avances científicos y tecnológicos de fin y principio de milenio, se ha
impactado a nivel mundial el desarrollo sociocultural, político y económico de la
humanidad, sobre todo con las llamadas Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (NTIC), entendidas como “el conjunto de procesos y
productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), -
Centros Comunitarios Digitales (CCD's)
El proyecto de instalación y operación de los CCD’s contempló tres fases: la
primera, en la que se instalariá por lo menos uno en cada una de las 2 mil 443
cabeceras municipales que existen en el país, incluidas las delegaciones
políticas del Distrito Federal; la segunda, en la que se pretendía abarcar a 10
mil comunidades en las que radica más del 75 por ciento de la población del
país; y la tercera, en la que se buscaría cubrir la mayor parte del territorio
nacional. La primera fase habría de -
e-México Nace e-méxico como respuesta a la OCDE para la creación de Centros Comunitarios Digitales
En el año 2001, bajo la coordinación de la Secretaría de Telecomunicaciones y Transportes y con la participación de la Administración Pública Federal, surgió el proyecto e-México, a propuesta de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), para el uso estratégico de la tecnología mediante Centros Comunitarios Digitales (CCD’s), que den acceso a la población a los distintos servicios que el gobierno ofrecerá por esta vía, en áreas como salud, economía, turismo, trámites.. -
Enciclomedia
Multimedia por internet que relaciona la currícula escolar con contenidos de refuerzo al aprendizaje
Programa que promueve la equidad al buscar que todos los niños independientemente de su condición social, de la región en la que habitan o del grupo étnico al que pertenecen, tengan oportunidades de acceder a la escuela y participar en procesos educativos para alcanzar los propósitos de la educación básica. Enciclomedia es también una herramienta, para la integración educativa. -
Videoteca Educativa de las Americas
La Videoteca Educativa de las Américas (VELA) es un sitio web para albergar el acervo educativo -
Enciclomedia digitaliza todos los libros de texto
Enciclomedia anuncia digitalización de todos los libros de texto creados por la SEP
Con una inversión de 20 mil millones de pesos la SEP anuncia que a través del proyecto Enciclomedia digitaliza todos los libros de textos y dota de equipo de cómputo a todos los salones de 5to y 6to de primaria de educación pública del país. -
Enciclomedia extiende cobertura a Nivel Secundaria
Se extiende Enciclomedia a Secundaria con los contenidos curriculares de todos los modelos.
En el 2006 se extiende a secundaria con un costo de 2,300 millones de pesos, posteriormente fue cancelado. -
Habilidades Digitales para Todos (HDT)
Es la estrategia para impulsar la utilización de las Tecnologías de la Información en el aula.
Importancia de usar las TIC en la educación La creciente demanda de incorporar las TIC´S a los espacios escolares no es nueva en nuestro país y obedece en gran medida a tendencias educativas internacionales que sostienen que los estudiantes pueden desarrollar ciertas habilidades y competencias cuando las tecnologías se incorporan a los procesos de enseñanza y aprendizaje. -
Servicios de Aula Base Telemática (SABT)
Construcción de 125,562 Aulas Base Telemáticas (2011)
Primaria:3.6millones de alumnos
Secundaria:7.1 millones de alumnos
Objetivo: Lograr que la SEP cuente con un servicio de alta calidad, Garantizar que en las aulas de 5ºy 6º grados de primaria los elementos tecnológicos de apoyo estén siempre disponibles. -
La Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación y la SEP inician certificación docente
El Comité de Gestión por Competencias desarrolló el estándar en el que se fundamenta la Certificación Docente, tiene la función de velar porque éste se cumpla con rectitud y está formado por las siguientes empresas e instituciones: Dirección General de Materiales Educativos (DGME)/ Subsecretaría de Educación Básica (SEB) / Secretaría de Educación Pública (SEP)
Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE)
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
