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DURANTE ESTE PERIODO SE FORTALECE LOS AVANCES DESARROLLADO ANTERIORMENTE, LA LA VEZ QUE LA PSICOMETRIA SE AMPLIA EN DIVERSOS PLANOS, COMO LA PRACTICA CLINICA, LAS ESCUELAS Y LAS EMPRESAS. QUE LE PERMITIO SER RECONOCIDAD Y ACEPTADA COMO UNA PRACTICA PROFESIONAL
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LA APA, AERA Y LA NCME UNIERON AMBAS PUBLICACIONES EN UN SOLO DOCUMENTO QUE CONSTITUYEN UN DOCUMENTO DE REFERENCIA TITULADO: STANDARDS FOR EDUCATIONAL AND PSYCHOLOGICAL TESTING
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YELA (1968) APUNTA QUE LA PSICOMETRÍA SE OCUPA DE TODAS LAS MEDIDAS EN EL CAMPO PSICOLÓGICO, HABIÉNDOSE DESARROLLADO A TRAVÉS DE DOS RAMAS PRINCIPALES: LOS MÉTODOS PSICOFÍSICOS Y LA TEORÍA DE LOS TESTS
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(NANCY BAYLEY) EN 1969 DISEÑA, VALIDA Y PUBLICA LA ESCALA BAYLEY DE DESARROLLO INFALTIL POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD DE BERKELEY
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CON EL SURGIMIENTO DE LAS COMPUTADORAS, COMO MAQUINAS PROCESADORAS DE DATOS CONTABLES Y ESTADISTICOS, SE ADOPTA EL USO DE LAS MSMAS PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS PROPORCIONADOS EN LA APLICACION DE PRUEBAS PSICOLOGICAS. TEST APLICADOS A TRAVES DEL USO DE PROGRAMAS INFORMATICOS
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SE EMITE RESOLUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS PARA QUE LAS PRUEBAS EMPLEADAS EN LA SELECCIÓN DE PERSONAL ESTÉN RELACIONADAS CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS PUESTOS.
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(1972 PIAGET) DEFINE LA INTELIGENCIA COMO TÉRMINO GENÉRICO QUE INDICA FORMAS SUPERIORES DE ORGANIZACIÓN
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NUNNALLY (1973) SE REFIERE A LA PSICOMETRÍA COMO LA METODOLOGÍA ENCARGADA DEL DESARROLLO Y UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE MEDICIÓN EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA PSICOLOGÍA
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HOWARD GARDNER 1983 EN SU LIBRO HABLA DE LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, BASADO EN LA RELACIÓN CEREBRO-CONDUCTA, EN EL QUE LA INTELIGENCIA NO ES VISTA COMO ALGO UNITARIO QUE AGRUPA DIFERENTES CAPACIDADES ESPECÍFICAS CON DISTINTO NIVEL DE GENERALIDAD, SINO COMO UN CONJUNTO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DISTINTAS Y SEMI-INDEPENDIENTES
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(1987) CASPI CREA UN INSTRUMENTO BASADO EN UN NUEVO MODELO DE LA INTELIGENCIA “INVENTARIO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COTIDIANOS
