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Enseñaban religión, matemáticas, escritura, ciencias y arquitectura.
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Los sacerdotes enseñaban y fue la fuente del budismo.
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Métodos de entrenamiento físico de Persia, valoraban, la gimnasia, la música y las matemáticas
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Se centraba en la filosofía, la poesía y la religión; utilizaban y todavía se utiliza el sistema chino de un examen civil para tener un mejor puesto.
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La Biblia y el Talmud son las fuentes básicas de la educación, enseñaban conocimientos profesionales específicos, natación y una lengua extranjera. Todavía son la base de la educación judía en la actualidad.
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Tradición religiosa de judios, cristianismo y segunda tradición de la antigua Grecia donde preparaban jóvenes para actividades de liderazgo, también para el desarrollo de las artes, la enseñanza de todas las ramas de la filosofía, el cultivo de la estética ideal y la promoción del entrenamiento gimnástico.
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Los padres en la educación de sus hijos era el más esencial punto.
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Enseñanza de la retórica y la oratoria principalmente,el orador debía desarrollarse desde el estudio de la lengua, la literatura, la filosofía y las ciencias.
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Siete artes liberales que se dividían en el trivium (formado por gramática, retórica y lógica) y el quadrivium (aritmética, geometría, astronomía y música) por San Isidoro de Sevilla
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Carlomagno, trajo Inglaterra al clérigo y educador Alcuino para desarrollar una escuela en el palacio de Aquisgrán.
El rey Alfredo promovió instituciones educativas en Inglaterra que eran controladas por monasterios. -
Ideas del escolasticismo se impusieron en el ámbito educativo, los principales lugares para aprender eran los monasterios.Las universidades del norte, como las de París, Oxford, y Cambridge, eran administradas por los profesores. La educación era un privilegio de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma.
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El estudio de las matemáticas y los clásicos llegó a extenderse, los educadores italianos Vittorino da Feltre y Guarino Veroneseintrodujeron temas como las ciencias, la historia, la geografía, la música y la formación física.
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Gran importancia a la cultura clásica griega y romana enseñada en las escuelas de gramática latina.las primeras universidades americanas fundadas en Santo Domingo, en México y en Lima.
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Siguieron las ideas educativas del renacimiento en las escuelas que ya dirigían o que promocionaron como respuesta a la creciente influencia del protestantismo, dentro del espíritu de la Contrarreforma.
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En las escuelas se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental, y cultura clásica, hebreo, matemáticas y ciencias,
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Información científica y cultural entre los estudiosos de los diferentes países de Europa, escuelas secundarias con buen nivel en ciencia. René Descartes, el filósofo francés, subrayó el papel de la lógica como el principio fundamental del pensamiento racional. El filósofo inglés John Locke recomendaba un currículo y un método de educación (que contemplaba la educación física).
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La educación formal bajo Pedro el Grande, método monitorial de enseñanza, por el que cientos de muchachos podían aprender con un profesor y la ayuda de alumnos monitores o asistentes. Jean-Jacques Rousseau insistió en que los alumnos debían ser tratados como adolescentes enseñar a leer a una edad posterior y el estudio de la naturaleza, las niñas debían recibir una educación convencional.
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Johann Pestalozzi,desarrollo armonioso de todas las facultades del educando. El filósofo inglés Herbert Spencer, que defendía el conocimiento científico. Sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en Francia, en Alemania, en Italia, en España, las nuevas naciones independientes de América Latina, especialmente Argentina y Uruguay, miraron a Europa y a Estados Unidos buscando modelos para sus escuelas. Japón intentaba occidentalizar sus instituciones.
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La educación se vio muy influida por los escritos de la feminista y educadora sueca Ellen Key, basado en las necesidades y en las potencialidades del niño más que en las necesidades de la sociedad o en los preceptos de la religión. La educación básica obligatoria es hoy prácticamente universal.
