Historia 3

HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

By sanvivipraca
  • 2500 BCE

    EDAD PRIMITIVA

    La educación era confiada a toda la comunidad, la escuela era la aldea y se aprendían cosas para la vida como el manejo del arco para que el niño aprendiera a cazar.Se realizaban prácticas de iniciación, se creía que los animales y la naturaleza tenían alma.Gracias a la comunicación que se crea por el intercambio de mercancía la educación comienza a aparecer. Da origen a las clases sociales que luego marcaran el siglo posterior a la educación.
  • 2200 BCE

    EGIPTO

    EGIPTO
    El faraón el visir, sacerdote y escriba son las figuras de educador, a parte de los padres. Era difícil el aprendizaje de la lectura y escritura. El método de enseñanza consiste básicamente en la copia o dictado, memorización y recitado.
    La familia era el primer entorno educativo de ahí las costumbres de ahí se veían algunas profesiones
    Los sacerdotes enseñaban en las casas de libros que estaban el templo real.
  • 2000 BCE

    FENICIOS

    FENICIOS
    La educación sigue fines prácticos, estimulaba la iniciativa y el ingenio, lo que explicaría su expansión comercial.
    Crean el primer sistema de escritura puramente alfabético.
    Procuraba ante todo la educación física, religiosa y moral del guerrero
  • 1750 BCE

    INDIA

    INDIA
    En la cultura hindú el concepto de educación va de la mano con a concepción de antropología y cosmología.
    La educación está influenciada por la religión hinduista donde el docente “gurú” es quien guía la formación del discípulo.
  • 1700 BCE

    ANTIGUO ORIENTE

    La enseñanza es basada en la religión y se mantienen las tradiciones de los pueblos
  • 600 BCE

    CHINA

    CHINA
    La estructura social es jerárquica y autoritaria.
    La época clave fue el periodo de Kongfou-Tseu, maestro Kong más conocido como Confucio (siglo VI a. de C).
    La filosofía es el centro de la educación, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio y Lao-tse.
    Se conserva el orden familiar, social y político.
  • 500 BCE

    EDAD MEDIA

    Este periodo va de 500 A.C hasta 1350 D.C.
    En la edad media las escuelas, instituciones religiosas en su mayoría excepto en ciudades italianas, los monasterios y catedrales impartían también la instrucción media y superior.
    Hasta el siglo IX predomina la escuela monástica, tomo más importancia la escuela catedralistica, esto dio importancia a universidad.
  • 490 BCE

    ARISTOTELES

    ARISTOTELES
    Fue un gran educador y maestro. Aristóteles educo a Alejandro, basándose en Homero, dando un gran lugar también a las ciencias, a la ética y a la política, en segundo lugar, está representado por su Liceo, que era a la vez como la academia. En el Liceo reunió Aristóteles un material científico y bibliográfico enorme, pero no se descuidaba la enseñanza.
  • 450 BCE

    SOCRATES

    SOCRATES
    El primer gran educador espiritual en la historia ha sido Sócrates tanto como pensador o filósofo ha sido el educador por excelencia.
    Sócrates no hizo de la educación una profesión remunerada, sino que estos acudieran a él espontáneamente, no tenía un carácter práctico de provecho personal.
    Emplea fundamentalmente el diálogo con sus dos momentos de la ironía y la maléfica
  • 427 BCE

    PLATON

    PLATON
    Fundador de la teoría de la educación, de la pedagogía de una familia noble. Fue discípulo de Sócrates.
    Organizo una enseñanza y una investigación sistemática.
    La pedagogía de Platón está basada en su filosofía.
    Define a la educación diciendo “que debe proporcionar al cuerpo y al alma toda la perfección y la belleza de que uno u otro son susceptibles”.
  • 400 BCE

    LOS SOFISTAS

    LOS SOFISTAS
    *Estaban en contra la educación tradicional. Desarrollaron actividades como profesores ambulantes.
    *Los sofistas perseguían tenían el mismo fin: la educación para la vida pública, la formación del político y el orador.
    *Organizaron un sistema de educación para investigación.
    *Se da espacio para la cultura general en la educación.
    *Crean la educación intelectual independiente de la música y la gimnasia, fueron los fundadores del intelectualismo, del individualismo y subjetivismo.
  • 101 BCE

    JUDIOS

    JUDIOS
    La educación es de carácter religioso.
    La educación judía utiliza los términos “yasar” (castigar, corregir.) y “mûsar” (corrección, disciplina.) como pedagogía manifestada en los libros sagrados. Así a través del castigo (proveniente de Dios) el infractor asume el sufrimiento impuesto y aprende a conocer y cumplir la voluntad divina.
    Los Libros Sagrados tienen un carácter "canónico" (sus reglas).
    Los educadores son: el padre, madre, sacerdote, profeta y sabio.
  • 100 BCE

    ROMA

    ROMA
    Donde nació la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política).
    Se establece el papel de alumno – maestro teniendo a Marco Fabio Quintiliano como pedagogo romano.
    se ve la educación al servicio de la vida pública. Surge la necesidad de un método que garantice la efectividad educativa.
  • 600

    EDAD ANTIGUA

    Comprendido entre los años 600 y 700 D.C
    La Edad Antigua es la época histórica que transcurre desde el nacimiento de las primeras civilizaciones caracterizadas por el comercio de larga distancia. Algunos autores culturalistas hacen llegar la Antigüedad tardía europea hasta los siglos VI y VII, mientras que, en lo político, los partidarios de la escuela "mutacionista" francesa la extienden hasta algún momento entre los siglos IX y XI, cuando el Estado central, la propiedad pública.
  • 700

    GRECIA

    GRECIA
    Se comenzó a meditar sobre la educación, de allí nació la palabra pedagogía teniendo como representantes a: Sofistas; Sócrates, Platón, Sócrates y Aristóteles.
    La pedagogía griega ha tenido una enorme energía procreadora.
  • 1400

    HUMANISMO - EDUCACIÓN HUMANISTA (SIGLO XIV)

    HUMANISMO - EDUCACIÓN HUMANISTA (SIGLO XIV)
    El humanismo histórico es el movimiento cultural que marca la transición entre la Edad Media y la Edad Moderna.
    Buscaban una reforma de la vida y las costumbres, formación global individual con importancia en las artes.
    Consideran importante la relación mente-cuerpo y el hombre se convierte en lo primordial
    Los representantes más relevantes fueron: Salutati. Leonardo Bruni, Lorenzo Valla Giannozo Manetti, Leon Batista, Mateo Palmieri. Humanismo o educación humanista.
  • 1478

    TOMAS MORO (1478-1535)

    TOMAS MORO (1478-1535)
    Las ideas pedagógicas de Tomás Moro han tenido gran importancia en el desarrollo del pensamiento pedagógico.
    Proclamó el principio de la enseñanza general y exigía igual educación para los hombres y mujeres.
    Planteó la idea de la generalización de la práctica organizada de la autoeducación y de la instrucción de los adultos.
    Destacó el importante papel de la educación laboral y, por primera vez, planteó la idea de eliminar la contradicción entre el trabajo físico y el intelectual.
  • 1500

    Francisco Rabelais (1494 - l553).

    Francisco Rabelais (1494 - l553).
    En su conocida obra Gargantúa y Pantagruel, hace una brillante sátira contra la educación escolástica medieval, a la cual contrapone la educación humanística con su régimen concebido para el niño, para su educación multifacética, para el desarrollo de su pensamiento individual, de su creatividad y de su actividad.
    La idea de que la educación de las nuevas generaciones se realizase en el proceso de la actividad laboral fue expresada por primera vez por el pensador humanista inglés.
  • 1500

    EDAD MODERNA

    Periodo comprendido entre 1490 y 1700 D.C
    En el renacimiento surgen formas de modo capitalista en la sociedad feudal, desarrollo de la manufacturación y comercio, crecen las ciudades y nace la burguesía.
    Se alcanza un gran desarrollo en la Matemática, la Astronomía,
    la Mecánica, la Geografía y las Ciencias Naturales. Es éste un período de grandes invenciones y descubrimientos en diferentes campos: la invención de la imprenta, el descubrimiento de América, vía marítima hacia la India.
  • 1517

    REFORMA Y CONTRARREFORMA

    REFORMA Y CONTRARREFORMA
    LA REFORMA: Empezó en Alemania cuando agustino Martin Lutero denuncio en 1517 la venta de indulgencias. Que el papa León X había estipulado para pagar los gastos debido a la construcción de la basílica de San Pedro.
    LA CONTRARREFORMA: Movimiento católico iniciado luego de la Reforma protestante de Martín Lutero. Por primera vez se abordan con visión de conjunto las redes establecidas entre las instituciones y las relaciones de sus diversos protagonistas.

  • REALISMO (siglo XVII al siglo XVIII)

    REALISMO (siglo XVII al siglo XVIII)
    Es en el siglo XVII, surge el realismo pedagógico una educación basada en el conocimiento de contenidos y prácticas. Se basa en los métodos de la inducción y la intuición como base de todos los saberes ya que “El valor pedagógico de las distintas disciplinas formales depende prioritariamente de su aplicación práctica a la vida.

  • BABILONIA

    BABILONIA
    La educación estaba enfocada a fortalecerse como una ciudad por medio de la escritura, la lectura y la memorización.
    Se educaba para fortalecer y expandirse como cultura para aumentar poder político y comercial.
    La educación es impartía por los sacerdotes para que fueran funcionarios: secretarios, líderes, archiveros.