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Los jóvenes y los niños eran acompañados por sus padres en la enseñanza de su cultura basándose en su religión y en la obtención de recursos naturales por medio de la caza y por Imitación de lo que realizaban sus padres o los adultos cercanos a ellos.
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Los griegos elaboraron lo que aprendieron de otros pueblos fundando nuevas ramas del conocimiento. En la Grecia clásica se defiende la necesidad de que los ciudadanos varones se escolaricen, primero recibiendo una instrucción informal hasta la pubertad (leer, escribir, educación física). Después de una instrucción formal: Literatura, aritmética, filosofía, ciencias y su principal objetivo era alcanzar la perfección por medio de todas estas áreas de enseñanza.
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En este período comienza a esbozarse la separación de alumnos por cursos según la edad de los estudiantes.
Se comienza a incluir a la mujer en la formación
El ser humano se impulso su conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. Mente y cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta concepción racional, libre y humanística, que fue fácil su manejo al comenzar la impresión de diferentes textos. -
En este siglo de se comenzó a dar prioridad a los niños y a los adolescentes, enfocándose en que cada uno de los tuvieran estudio gratis y obligatorio. El gobierno fue uno de los primeros defensores de la educación para todos sin importar y de los derechos de los niños.
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Dando paso a cambios culturales, tecnológicos y sociales, la educación está establecida en este siglo como una forma de alcanzar saberes y habilidades que nos permitan sobrevivir a esta sociedad. la educación ha sido transformada por medio de la tecnología ya que vieron en ella una forma de crear habilidades nuevas en la sociedad, creando un nuevo conocimiento por medio de redes de aprendizaje, pero sin dejar de lado lo que se ha aprendido en los siglos pasados.
