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La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidosgogos, compuesto por Paidós (niños) y GIA (conducir, llevar u orientar).
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mecanismo de educación más fuerte, hacia 10.000A.C se extiende con Aragón, el llamado arte levantico figuras de animales.
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Sus conocimientos van de padres a hijos, y las primeras ideas pedagógicas aparecen con sus cambios de mercancías entre grupos lo que origina las primeras clases sociales.
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técnica metalúrgica, estimulando rutas comerciales estables.
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los griegos son los creadores de la primera tentativa de la utilización de la razón para solucionar los problemas a la educación del hombre. El hombre educado por y para el estado. Sus principales exponentes son Sócrates, platón y Aristóteles.
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Se dio origen a la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniera, el derecho, la administración, la arquitectura y la organización del gobierno (política). Ejercitan el cuerpo y no la mente. Fabio Quintiliano asigno un alto a las aptitudes naturales de los niños en su opinión la torpeza y la incapacidad son fenómenos raros.
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Publicaba un libreto para la instrucción y la educación cristiana de los niños
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Estableció la unión del trabajo con la enseñanza teórica y esto quedó reflejado en su máxima obra (Utopía).
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Grandes escritores ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía (Galileo Galilei).
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Comienza en Francia la pedagogía tradicional se caracteriza por la consolidación por la presencia de los jesuitas en la institución escolar fundada por san Ignacio de Loyola quien fue un militar y luego religioso español, surgido como un líder religioso durante la contrarreforma, se caracterizó por la obediencia absoluta al papa (fundador de la compañía de Jesús).
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Comienza en Francia la pedagogía tradicional se caracteriza por la consolidación por la presencia de los jesuitas en la institución escolar fundada por san Ignacio de Loyola quien fue un militar y luego religioso español, surgido como un líder religioso durante la contrarreforma, se caracterizó por la obediencia absoluta al papa (fundador de la compañía de Jesús).
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Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII pero se afirma y cobra fuerza en el siglo XX particularmente en la primera guerra mundial.
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María Montessori (1871-1952) funda en Roma la primera casa de los niños su método aspira a un desarrollo espontaneo y libre de la personalidad del niño, mientras que con el cambia pensamientos.
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Creación de la escuela nueva, que persigue concepciones teóricas y proyecciones prácticas, garantiza el logro de una mayor participación con un agrado más elevado de compromiso de todo ciudadano con el estudio.
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Ejercicio humanista jean Piaget y lev Vygotsky aportan el aprendizaje por descubrimiento y por recepción verbal significativa.
