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la educación no era tan relevante ya que se mantenían en guerra y mirando a ver quién era más fuerte.
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La educación espartana, aunque tuvo muchos admiradores entre literatos y filósofos, no pasó de ser un fenómeno casi aislado en el mundo griego
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El pueblo griego en el campo educativo es en su gran mayoría analfabeto, pero se genera la utilización de procesos racionales que permiten un desarrollo en la ciencia y la filosofía; en esta medida la educación estaba dada para un grupo menor de su sociedad.
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En esta época la educación se mantiene igualmente para las personas más representativas de la sociedad, en otras palabras, gran parte del pueblo se mantenía en un nivel de ignorancia. Todo lo referente a la educación se limitaba a la educación religiosa y en busca de formar seres que sigan los designios de Dios. Así, la iglesia se encargaba de impartir conocimientos meramente religiosos que permitían la preparación de las personas para el bautismo.
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Se manifiesta la constitución de las escuelas y la presencia de un profesor que en su gran mayoría, tenía un conocimiento muy limitado y era muy poco lo que podía aportar a sus alumnos. El pueblo era educado de acuerdo a su necesidad económica y política. En otro nivel, se presentan escuelas que permiten estudios avanzados en ciencias. El más importante suceso que se permite en esta época medieval es la creación de las universidades con estudios en derecho, medicina y teología.
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El pensamiento científico y filosófico de los árabes tiene el mismo carácter que el de la escolástica latina.
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Es importante el nacimiento de las escuelas clásicas o públicas que están direccionadas por los municipios y además patrocinadas por las clases altas para obtener una mejor educación. En otras palabras, se cuenta con una educación escolar que desaparece en gran medida los signos religiosos y se crean niveles de educación desde preparatorio hasta el universitario. A pesar de los avances en educación se sigue teniendo al pueblo en un nivel de analfabetismo.
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La educación presenta nuevos retos que por una parte llevan a mayor desarrollo las ciencias aportando métodos científicos; y por otra parte la aparición de nuevas escuelas populares que funcionaban mal fortaleciendo las escuelas de tipo humanístico. Las universidades ofrecían las profesiones liberales. Ahora bien, aparece el concepto de educación para los más pequeños o escuela materna que se entiende como una orientación desde los padres a sus hijos.
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Hegel la describe como la efectiva experiencia pedagógica del hombre. Las figuras de laconciencia que se describen en lafenomenología las toma Hegel de la historia de la filosofía y la civilización, así como de la literatura y la novela.
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La educación ético-religiosa goza, pues, de una especie de procedencia ideal y temporal; es tarea De los progenitores atender a ella desde los primeros momentos de la vida del niño.