Historia de la Lingüística.

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In History
  • 1200 BCE

    El Mundo Griego

    El Mundo Griego
    Comenzó la especulación entre filósofos, cuestionado la naturalidad, convencional, que tan analógico y anómalo es el lenguaje.
    Filósofos
    platón y el dialogo Crátilo
    Sócrates
    Aristóteles obras Retórica y Poética
    filósofos del Estoicismo los primeros en reconocer a la lingüística
  • 360 BCE

    Cratilo

    Cratilo
    Escrito por Platón
    es un libro destacado en la historia de la lingüística.
  • 27 BCE

    El Mundo Romano

    El Mundo Romano
    para esta época la lingüística estaba mas desarrollada. se adopta la concepción de la lengua latina encontrando grandes semejanzas del lenguaje tanto léxicas como tipológicas. Marco Terencio Varrón (116-27 a. C.) investigó su gramática, su
    historia y su uso contemporáneo la controversia entre analogía y anomalía y que esta gobernado por las reglas gramaticales y semánticas aparición de un gran número de gramáticas latinas. Las más importantes son la de
    Donato y la de Prisciano
  • 116

    Marco Terencio Varrón

    Marco Terencio Varrón
    Marco Terencio Varrón (116-27 a. C.). Varrón realizó una larga
    disquisición acerca de la lengua latina, en la que investigó su gramática,
    su historia y su uso contemporáneo. Asimismo, trató cuestiones de lingüística
    general, como la controversia entre analogía y anomalía. Llegó a la conclusión de
    que el lenguaje es análogo, está gobernado por reglas; que es tarea del lingüista
    descubrir y clasificar esas reglas; que existen anomalías, pero que son semánticas
  • 323

    Imperio de Alejandro Magno

    Imperio de Alejandro Magno
    Imperio de Alejandro Magno era muy extenso y dentro de él se hablaban muchas lenguas diferentes.
  • 400

    Donato y Prisciano

    Donato y Prisciano
    Durante la Edad Media, los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la
    enseñanza del latín
    la lengua oficial del Imperio Romano de Occidente y
    posteriormente de la Iglesia
    en que se basaba toda la educación y los estudios
    lingüísticos.
  • 476

    La Europa Medieval

    La Europa Medieval
    Adoptaba tres niveles interrelacionados: realidad externa o formas en las que el mundo existe, sus propiedades reales, las capacidades de la mente para aprehender y comprender éstas y los medios a través de los cuales la humanidad puede comunicar esta comprensión las lenguas vernáculas.
  • 1400

    Renacimiento

    Renacimiento
    En 1492 aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija,
    se eleva esta lengua a la categoría de la toscana, heredera privilegiada del latín.
    Durante todo el siglo XVI aparecen gramáticas de lenguas vernáculas (español,francés), de lenguas indígenas (quechua, náhuatl), lo que demuestra la necesidad
    que tienen el nacionalismo político, por un lado, y la Iglesia por otro, de disponer
    de un instrumento de identificación y de divulgación respectivamente.
  • 1492

    Gramática Castellana

    Gramática Castellana
    En 1492 aparece la primera gramática castellana de Antonio de Nebrija, en la que
    se eleva esta lengua a la categoría de la toscana, heredera privilegiada del latín
  • Port-Royal

    Port-Royal
    Autores como Nicolás Beauzée y César Chesneau du
    Marsais intentan distinguir un perfecto isomorfismo entre lengua, pensamiento y
    realidad, y en esta línea discurrirán muchas de las discusiones sobre la
    racionalización de la gramática.
  • William Jones

    William Jones
    En
    1786, William Jones establece el parentesco del sánscrito con el latín, el griego y
    las lenguas germánicas
  • La Ilustración

    La Ilustración
    la eclosión de las lenguas vernáculas va a dar
    lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta o común.
    En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de PortRoyal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas
    el siglo XVIII se halla dividido entre hipótesis racionalistas e hipótesis empírico censistas.
    Muchos pensadores de la Ilustración están influidos por los principios cartesianos
  • Romanticismo

    Romanticismo
    Aparecen los etnográficos y descriptivos relacionados con la lengua.
    Las lenguas tienen vida, se quiere saber cómo son, por qué cambian, para qué se usan realmente, cuál es su
    origen.
    Se busca el parentesco entre las distintas lenguas, las leyes que expliquen las analogías, los elementos comunes y diferenciales, etc.
    El descubrimiento del sánscrito significa todo un empujón en este sentido.
  • Gramática de PortRoya

    Gramática de PortRoya
    En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de PortRoyal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y las del
    XVIII.
  • Friedrich Diez

    Friedrich Diez
    Los estudios románicos inaugurados por Friedrich Diez -su
    Gramática de las lenguas romances data de 1836-1838- contribuyeron
    particularmente a acercar la lingüística a su objeto verdadero
  • Ferdinand de Saussure

    Ferdinand de Saussure
    Saussure como padre de la nueva ciencia fueron la
    distinción entre lengua (sistema) y habla (realización), y la definición de signo
    lingüístico (significado y significante).
  • Neogramáticos

    Neogramáticos
    Descubrimiento del sánscrito
    pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original
    Lo fundamental del aporte de Saussure como padre de la nueva ciencia fueron la
    distinción entre lengua (sistema) y habla (realización), y la definición de signo
    lingüístico (significado y significante). Sin embargo, su enfoque —conocido como
    estructuralista y que podemos calificar, por oposición a corrientes posteriores.
  • Generativismo

    Generativismo
    Noam Chomsky crea la corriente
    conocida como generativismo
    la lengua como producto de la mente del
    hablante, la capacidad innata para aprender y usar una lengua (la competencia
    chomskiana). Según Chomsky, la capacidad de aprender una lengua es genética.
    Todo ser humano que nace ya lleva consigo esta capacidad,
    que es la Gramática Universal, reglas gramaticales que rigen a todas las lenguas
    por igual
    se le ha descrito como una escuela mentalista o racionalista.