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1200 BCE
• El mundo Griego: 1200 a.c - 146 a.c
Los filósofos retóricos presocráticos. Se discutieron dos cuestiones fundamentales: hasta qué punto el lenguaje era "natural", y hasta qué punto "convencional"; y hasta qué punto el lenguaje es analógico (estructurado y ordenado mediante reglas), y hasta qué punto es anómalo (variable, irregular e impredecible.) -
753 BCE
• El mundo romano: 753 ac - 476 dc
Cuando Roma entró en contacto con Grecia, la lingüística estaba ya bien desarrollada. Basándose en las gramáticas griegas, los estudiosos romanos intentaron concebir la gramática de la lengua latina. Había tantas semejanzas entre ambas lenguas, tanto tipológicas como lexicales, que se llegó a difundir la idea errónea de que el latín descendía directamente del griego, con alguna mezcolanza bárbara. -
470 BCE
• Sócrates: 470 a.c - 399 a.c
Es probable que Sócrates ya se interesase por esas cuestiones lingüísticas. -
427 BCE
• platón: 427 ac - 347 ac
Ya aparecen cuestiones lingüísticas en algunos diálogos de Platón, como el Crátilo. (es el nombre de un diálogo escrito por Platón en el año 360 a. C.) -
384 BCE
• Aristóteles: 384 ac - 322 ac
Retomó el interés por el lenguaje y trató cuestiones lingüísticas relacionadas con la retórica y la crítica literaria en sus obras Retórica y Poética. -
323 BCE
• Época helenística: 323 ac - 30 ac
El estudio de la lingüística era necesario, ya que el imperio de Alejandro Magno era muy extenso y dentro de él se hablaban muchas lenguas diferentes. Por eso se crearon institutos de enseñanza de la lengua griega como medio de cohesión y dominio de los pueblos bajo la influencia griega. -
301 BCE
• Filósofos del Estoicismo: 301 ac
Los primeros en reconocer a la lingüística como una rama separada de la filosofía. -
116 BCE
• Marco Terencio Varrón 116 ac -27 ac
Llegó a la conclusión de que el lenguaje es análogo, está gobernado por reglas; que es tarea del lingüista descubrir y clasificar esas reglas; que existen anomalías, pero que son semánticas o gramaticales y que éstas deben aceptarse y registrarse, pero que no es parte del trabajo del lingüista el tratar de mejorar la estructura de la lengua desafiando el uso establecido. -
476
• La Europa medieval 476 - 1492
Durante la Edad Media, los textos de Donato y Prisciano fueron esenciales para la enseñanza del latín la lengua oficial del Imperio Romano de Occidente y posteriormente de la Iglesia, en que se basaba toda la educación y los estudios lingüísticos. -
1492
• El renacimiento: 1492
Durante todo el siglo XVI aparecen gramáticas de lenguas vernáculas (español, francés), de lenguas indígenas (quechua, náhuatl), lo que demuestra la necesidad que tienen el nacionalismo político, por un lado, y la Iglesia por otro, de disponer de un instrumento de identificación y de divulgación respectivamente. -
• La ilustración: 1715 – 1789
En efecto, durante el Renacimiento, la eclosión de las lenguas vernáculas va a dar lugar a la revitalización de las investigaciones sobre la lengua perfecta o común. En esta línea aparece la Minerva de el Brocense o la conocida gramática de Port-Royal, que actúa como eslabón entre las teorías racionalistas del s. XVII y las del
XVIII. -
• William Jones: 1746– 1794
En 1786, establece el parentesco del sánscrito con el latín, el griego y las lenguas germánicas. -
• La lingüística comparada 1770
En este contexto, uno de los aspectos más apreciados será el
de las lenguas nacionales como principal expresión del alma de los pueblos, de ahí el resurgimiento en esta época de abundantes estudios comparativos, etnográficos y descriptivos relacionados con la lengua. -
• Franz Bopp: 1791 – 1867
comprendió que las relaciones entre lenguas parientes podían convertirse en una ciencia autónoma -
• Friedrich Diez: 1794 – 1876
Su gramática de las lenguas romances de 1836-1838 contribuyeron particularmente a acercar la lingüística a su objeto verdadero. -
• Renacimiento Carolingio: 1832
La obra de Prisciano cobró cada vez más importancia, hasta que se convirtió en la base erudita para la enseñanza de la gramática. -
• Ferdinand de Saussure: 1857 – 1913
Quien señala las insuficiencias del comparatismo al tiempo que acota claramente el objeto de estudio de la lingüística como ciencia a la que integra en una disciplina más amplia. -
• La lingüística moderna
Tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los
conocidos como neogramáticos, que, gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el protoindoeuropeo (que no es una lengua real, sino una construcción teórica). -
• Noam Chomsky: 1928
En el siglo XX el lingüista estadounidense Noam Chomsky crea la corriente conocida como generativismo. -
• Simón C. Dik: 1940 – 1995
Esta posición funcionalista acerca la lingüística al ámbito de lo social, dando importancia a la pragmática, al cambio y a la variación lingüística.
