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La gestión educativa data a los años sesenta.
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Gestión educativa data en los años setenta.
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Los modelos de desarrollos económicos y sociales han influido en la concepción y modo de actuación de la gestión. hasta esta época en la cual en la organización existían, dos procesos desintegrados, la planificación y la administración.
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Enfrenta retos que la llevan a asumirse como
promotora de cambio y de transformación social, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) a partir de esta fecha se iniciaron programas de formación profesional de directivos para los sistemas educativos y los centros escolares -
la gestión educativa data a los años ochenta.
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Fue cuando inicio el proceso de globalización, apertura e internacionalización de los mercados en América Latina, produce importantes cambios políticos, económicos y administrativos, lo cual genera transformaciones, tanto a nivel del estado, como a las organizaciones publicas, privadas y en el sector educativo.
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En esta década el Estado Mexicano, instituye el Sistema Integral de
Formación de docentes, con lo que en el año de 1984, se eleva a nivel de licenciatura la educación normal. -
En relación a la educación básica, en México durante este periodo, que comprende tres programas sectoriales de educación pública, las políticas de formación para la gestión de directivos de centros escolares (jefes de enseñanza, inspectores, supervisores, asesores técnico pedagógicos, directores y subdirectores de escuelas)
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Entra en vigor el Programa Escuelas de Calidad (PEC) y que a la fecha incorpora en la escuela pública mexicana un modelo o de
autogestión basada en principios democráticos que la ubican como centro de toda iniciativa del sistema educativo. -
En esta búsqueda por mejorar la calidad del servicio educativo y la gestión escolar, a partir del ciclo escolar se dieron a conocer las Reglas de Operación del Programa y los estándares de gestión escolar, con el fin de orientar los desempeños deseables en una escuela de calidad. Por su parte, la evaluación cualitativa aportó una serie de indicadores que permitieron dar seguimiento a los
estándares con base en las percepciones de los miembros de la comunidad escolar -
Impulsa un modelo que se sustenta en los fundamentos
de la gestión educativa estratégica, se explica mediante tres conceptos claves: reflexión, decisión y liderazgo, de acuerdo con el IIPE-UNESCO (2003), y su finalidad es integrar una nueva forma de entender y conducir la organización escolar. -
La SEP presentó el Programa Sectorial de Educación 2007-2012 indicando seis grandes objetivos sectoriales, entre los cuales enfatiza la necesidad de "realizar un esfuerzo mayor en la educación media superior, en donde se plantea llevar a cabo una profunda reforma".
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El impulso de la reforma del bachillerato en México, ha generado que los diversos subsistemas emprendan de inicio una serie de modificaciones a los planes de estudio, tratando de "alinear" dichos planes con el planteamiento curricular inscrito en el marco de la RIEMS
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Los planteamientos para el NMS inscritos en el PSE posteriormente son expuestos en los acuerdos secretariales 442, y 444.
En el mismo marco de la RIEMS, la SEP emite el
acuerdo secretarial 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al SNB.