-
Se funda Montevideo, lo cual debido al surgimiento de la clase media ciudadana y comerciante, comenzó la creación de un sistema educacional. (escuelas que enseñaban lo imprescindible: lectura, escritura, operaciones aritméticas y preceptos religiosos.
-
Bajo la dominación portuguesa, el sacerdote Damaso Antonio Larrañaga, adopta el Sistema Mutuo o Lancasteriano. Su propósito era abrir las escuelas necesarias y la prohibición de castigos físicos que opusiera la dignidad del hombre.
-
Se declara la independencia. El pais se ve obligado a reorganizar el sistema educativo, adecuándolo a su escaza población.
-
Se crea el Instituto de Introducción Publica, con el cual se puede comenzar el proceso de regularización del sistema de enseñanza a nivel nacional.
-
Esta fundación abarca un periodo el cual se extiende a 1870. La Universidad presentaba un panorama homogéneo, el cual constaba con una precariedad de los recursos económicos y con un estancamiento de su desarrollo.
-
Hubo una denuncia por parte del Dr. Palomeque, que en ese entonces era Secretario del Instituto de Introducción Publica, debido al atraso escolar y la negligencia por parte de los gobernantes.
-
Se crea la Facultad de Medicina.
-
Pedro Varela decreto que la Comisión de Introducción Publica asumiera la supervision y dirección de todas las escuelas publicas del pais.
-
El proyecto de esta reforma escolar, fue fruto de Jose Pedro Varela. La cual consistía en que la escuela publica seria gratuita, obligatoria y con enseñanza de la religion católica, excepto para los niños cuyos padres se opusiesen.
-
Varela convoco y realizo el primer Congreso de Inspectores Departamentales, en el cual se analizaron varios aspectos: naturaleza pedagógica, horarios, programas, métodos, entre otros.
-
Comienza el surgimiento de esta enseñanza, debido a que hay una preocupación por parte de los gobernantes y sectores dominantes de la sociedad, por establecer el orden y la disciplina.
-
La Facultad de Matemáticas junto con la Facultad de Medicina, permitió una enseñanza secundaria mas amplia y moderna.
-
Se crea la Ley Universitaria, la cual su doble función complicaría el cumplimiento de la educación primaria y la preparación de estudios superiores. Se exigía una mejora en la preparación y la enseñanza de una cultura mas general.
-
Por ley se suprime totalmente la enseñanza religiosa en las escuelas publicas.
-
Surge un proyecto el cual consistía que la Universidad cumpliera una función rectora y coordinadora de la cultura nacional. Este proyecto no se concreto.
-
El sistema estudiantil comienza a tener un decaimiento, debido a la crisis económica que el pais enfrentaba. Las autoridades educativas, maestros, alumnos y profesores, se vieron envueltos en dinámicas como reclamos y protestas.
-
Se crea la Ley de Enseñanza para poder terminar con toda autonomía educacional y toda responsabilidad de protesta o rebeldía. Tambien en dicho año surge el golpe militar.
-
Elaboran en base a la política educativa nacional de la Dictadura Militar, nuevos programas de educación común: rural y urbana; inicial y especial.
-
Entran en vigencia los programas de educación especial.
-
Se recupera la democracia y en el mismo año se aprueba la Ley de emergencia de la educación N°15739.
-
Surge el primer proyecto oficial de integración del discapacitado. Se transforman las clases de recuperación en clases de apoyo.
-
Se aprueba la Ley 16.095, por impulso de los padres de alumnos discapacitados. Consistía en modelos de atención.
-
El CEIP (Consejo de educación inicial y primaria),definió la educación inicial como parte de la educación permanente.
-
Se implemento en las aulas la formación académica de niños de 3, 4, y 5 años.