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Integrantes
Alan Alejandro Gomez Tun
Natalia Sofia Peraza Rodriguez
(Cabe recalcar que la fecha solo es para distinguir a los integrantes que realizaron este trabajo) -
Se intenta combatir el rezago educativo de los adultos.
Se llevaron varios intentos por atender la deficiencia educativa en los adultos que se ubicaban en el medio rural, mediante programas que constituían aprendizajes básicos para uso social. -
Campaña nacional contra el analfabetismo
Se tomaron medidas más rígidas tales como el de obligar a todo trabajador analfabeta mayor de 15 años, a asistir a las escuelas nocturnas, instaladas en las escuelas primarias, con la intención de quitarles el trabajo de no cumplir con esa exigencia. -
Se realizan campañas informativas.
Se unieron los medios masivos de comunicación; así la radio, la televisión y los periódicos difundieron las acciones y se logró captar gran número de personas analfabetas e interesar a otras instituciones como los Sindicatos y Organizaciones Obreras Independientes, Empresas y Compañías Productivas del país en alfabetizar a sus trabajadores. -
Educación en tiempos de Miguel Alemán Valdés
Se crea la Dirección General de Alfabetización y con ello las acciones de Coordinación entre el D.F. y los Estados de la República -
Misiones culturales
Se intensificaron las acciones contra el Analfabetismo a través de una línea de labores extraescolares en la llamadas Misiones Culturales, que fueron fortalecidas con vehículos dotados de colecciones de libros, discos, folletos y películas instructivas; aparatos de radio y cinematógrafos. -
Educación con Ordaz
La educación en tiempos de Gustavo Díaz Ordaz disminuyo en todas la áreas provocando un derrumbamiento. -
Sistema de Escuela Abierta con Centros de Acreditación de Estudios, Apoyos de Orientación y Guía para la culminación de los estudios
En un intento por abatir el rezago adulto, se integró a los adultos a un Sistema de Escuela Abierta con Centros de Acreditación de Estudios y apoyos de orientación y guía para la culminación de los estudios y se les proporcionaban los materiales educativos necesarios para que los adultos estudiaran por su cuenta -
Se crea el Instituto Nacional de Educación de Adultos "INEA"
Seis años después de emitida la Ley Nacional de Educación para Adultos se crea el Instituto Nacional de Educación de Adultos "INEA" en septiembre de 1981. Para ese tiempo existía en nuestro país gran atraso educativo entre la población mayor de 15 años. Un gran total de 31 millones de mexicanos que no habían concluido la primaria o la secundaria e incluso quienes ni tan siquiera habían iniciado su instrucción primaria. -
Mayor inyección económica en la educación adulta
Se incluye mayor gasto en capacitación para el trabajo; alfabetización; educación primaria y secundaria para adultos, entre otros. Con el propósito de combatir los efectos de esta disminución, la SEP ha creado diversos programas a cargo del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos y del CONEVYT, que utilizan nuevos sistemas tecnológicos para ampliar los servicios de enseñanza para jóvenes y adultos en rezago educativo y que deseen incorporarse al mercado laboral. -
Sexenio de Calderón concluye con 31 millones de mexicanos en rezago educativo
El sexenio de Felipe Calderón concluye dejando a 31 millones de mexicanos mayores de 15 años en rezago educativo, de los cuales 5 millones son analfabetas, 10 millones no cuentan con educación primaria y 16 millones no tienen secundaria. -
Programa especial de certificación (PEC)
Se encabeza una ceremonia en donde se entregaron certificados de educación básica a 10 mil alumnos Yucatecos del PEC. -
Mayor impulso por parte de INEA
Se presta a través de servicios de alfabetización (nivel inicial), educación primaria (nivel intermedio) y secundaria (nivel avanzado), así como de formación para el trabajo, con las particularidades adecuadas a dicha población.
