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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FISICA Y SUS PERCUSIONES

  • PREHISTORIA
    4000 BCE

    PREHISTORIA

    El ambiente físico de la sociedad primitiva requerida que se tuviera una buena capacidad física.
    Las condiciones demandaban una apropiada muscular, capacidad, agilidad y rapidez.
  • CHINA
    2698 BCE

    CHINA

    Necesidad de movimiento y juego, tales como juegos de organización sencilla, persecución y lucha informal.
    A través de artefactos, retratos, esculturas se puede especular que china inicio el movimiento de la educación física y deportes.
  • ROMA
    1412 BCE

    ROMA

    Los juegos atléticos tenían en roma un carácter de espectáculo.
    Creían que el ejercicio era solamente necesario para la salud y el entrenamiento bélico.
  • GRECIA
    776 BCE

    GRECIA

    Los deportes se convirtieron en una parte importante de su cultura.
    Los griegos crearon los juegos olímpicos una competencia que se disputo cada cuatro años en Olimpia.
  • EDAD MEDIA
    475

    EDAD MEDIA

    Comenzaron los justas y los torneos de caballeros en los que los nobles se enfrentaban para combatir entre ellos en disciplinas como el esgrima y la equitación.
    Estos juegos eran una sustitución de la guerra pues era una especie de practica militar de la época.
  • RENACIMIENTO
    1300

    RENACIMIENTO

    Importancia que tiene el ejercicio como medio terapéutico y como juego a nivel educativo.
    Los humanistas reconocieron la importancia de la educación física dentro de la educación para desarrollar y mantener el bienestar.
  • PERIODO COLONIAL

    PERIODO COLONIAL

    Para esta época no existía un sistema organizado de educación física y deportes.
    A nivel academico tampoco era de importación la practica de deportes y actividades físicas.
  • INICIOS DEL SIGLO XX

    INICIOS DEL SIGLO XX

    Durante este periodo fue notable el desarrollo atlético y juegos de equipo.
    El nuevo enfoque de la educación física tenia como meta principal llevar acabo investigaciones científicas dirigidas a determinar el tipo de programa de educación física ideal.
  • PRIMERA GUERRA MUNDIAL

    PRIMERA GUERRA MUNDIAL

    En esta actividad bélica tuvo un impacto directo sobre la educación física y deportes. Para esta época la población femenina toma interés en la educación física y deportes. Una gran cantidad de personalidades destacadas en la educación física concentran sus esfuerzos hacia el acondicionamiento físico de los militares.
  • DECADA DE LOS AÑOS 20

    DECADA DE LOS AÑOS 20

    Este periodo se caracterizo por una reconceptualización de la educación física dirigida por varios educadores importantes.
    Se pensaba que el programa de educación física mejoraba similarmente las dimensiones mentales y sociales del individuo.
  • ACTUALIDAD

    ACTUALIDAD

    Utiliza como medios los deportes y las actividades relacionadas con el ejercicio físico y su importancia radica en beneficiar el desarrollo integral en la vida diaria, al impulsar las habilidades motrices y sociales. Durante tu formación profesional como Actividad Física y Recreación, Biomecánica de la Actividad Física, Etapas del Desarrollo, Nutrición, Salud y Teoría y Práctica de los Juegos Aplicada a la Educación Física y el Deporte, Anatomía, Fisiología e Higiene.