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Comienza el modelo médico de la Educación Especial
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Establecimiento de Programas educativos para retardados mentales.
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Binet es el primer representante del modelo psicométrico o estadístico. Surge el concepto de nivel mental
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Stern reemplaza la noción de edad mental por el concepto de cociente intelectual (CI)
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estudia el desarrollo mental del niño con relación al desarrollo del lenguaje.
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Auge en la investigación y el trabajo en el campo de la Estimulación Temprana.
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La integración escolar representa la estrategia más importante para cumplir con la normalización de las personas con necesidades educativas especiales.
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Mises sostiene que en el desarrollo evolutivo del niño intervienen factores tanto biológicos como afectivos.
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esta declaración contiene las nuevas ideas sobre las necesidades educativas especiales.
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