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HiStOrIa De La EdUcAcIóN En CoLoMbiA

  • Oct 12, 1492

    Época Precolombina

    Época Precolombina
    Se refiere a aquellos pueblos que poblaban América cuando llegaron nuestros conquistadores. Aun en éste período de nuestra historia la educación era necesaria, ya que se debian preservar las costumbres y tradiciones
  • May 2, 1493

    Donación papal

    Donación papal
    Fue un documento escrito por el papa Alejandro VI, en el que les indica a los reyes de españa, en la época de la conquista, como deben repartirse los territorios encontrados y que debe ser impartida a sus habitantes la religión cristiana. La evangelizacion de los españoles a los habitantes del Nuevo Mundo fue llamada "Los justos Títulos". Esto fue la justificación para apoderarse, por derecho, a las poseciones de América.
  • Period: Feb 2, 1500 to

    epoca colonial

    Época Colonial. Hasta 1700, la iglesia (frailes, los franciscanos, dominicos y agustinos), se encargo de educar a los indigenas. Una educación basada en las escrituras (Escolástica).
    Inventaron métodos para enseñarles como la música y llegaron a fundar internados para indigenas. Uno de ellos fue: el colegio de San Gregorio en la ciudad de México.
  • Feb 3, 1500

    epoca colonial

    epoca colonial
    Época Colonial. Hasta 1700, la iglesia (frailes, los franciscanos, dominicos y agustinos), se encargo de educar a los indigenas. Una educación basada en las escrituras (Escolástica).
    Inventaron métodos para enseñarles como la música y llegaron a fundar internados para indigenas. Uno de ellos fue: el colegio de San Gregorio en la ciudad de México.
  • Educacón con discriminación

    Educacón con discriminación
    Para éste año, los españoles, y en general todos los colonizadores, se habian apoderado de diferentes riquezas y también habian tenido hijos con los "esclavos", a quienes la principio no eran reconocidos, pero que con el tiempo fueron sobrealiendo ante aquellos hijos de indigenas con indigenas, africanos con africanos y africanos con indigenas. Es decir, a los hijos de españoles se les permitia estudiar y a los que no eran hijos de conquistadores no se les permitia.
  • Expulsión de la compañçia de Jesús

    Expulsión de la compañçia de Jesús
    Regente Carlos III: Expulsión de la compañia de Jesús para la educación.
    Solo escuelas públicas (tenían problemas económicos, baja calidad de maestros, quienes esacsamente leían y escribían.
    Imposición de currículo escolar por parte de la Corona.
    No atención a preesolar sino media y superior.
  • Declaracion de los Derechos del Hombre y el Ciudadano

    Declaracion de los Derechos del Hombre y el Ciudadano
    transcicion entre la ilustracion y las visiones religiosas del mundo;articulando los perceptos morales con las doctrinas de los derechos humanos. Dicho por uno de los autores de la epoca "cuando se les declaraban a las personas, estos derechos expresaban la conciencia moral de una época convulsionada por la injusticia y la crueldad".
  • Comienzos de independencia

    Comienzos de independencia
    En éste año y hasta 1819, se comenzaron a preparar y realizar los procesos de independencia. Ésto, nos indica que aquellos hijos de españoles nacidos en nuestras tierras, comenzaron a rebeldizarse y eran quienes accedian a educación.
    Aparte, dentro de conventos se fundaron escuelas para niñas y se crearon nuevas esucelas y universidades.
  • Decreto de centro escolar primaria

    Decreto de centro escolar primaria
    Se firmó el decreto de organización de centro escolar primaria público.
    Materias básicas: lectura, escritura, aritmética y religión o catequesis.
  • Plan general de estudios superiores

    Plan general de estudios superiores
    Se crearon escuelas normales para la formación de maestros siguiendo las pautas del modelo lancasteriano, buscaba atender el mayor número posible de niños con la menor cantidad de maestros.
  • Disolución Gran Colombia, Creación Nueva Granada

    Disolución Gran Colombia, Creación Nueva Granada
    Francisco de Pula Santander, triplico el número de estudiantes y cuadriplicó el número de escuelas hasta ese momento vigentes. En ese momento el presidente del Ministerio de Educación era José Ignacio Marquez.
  • Código deInstrucción Pública

    Código deInstrucción Pública
    El Estado retoma el manejo de educación pública y privada.
    Los padres gozaban de libre albedrio.
  • Rufino José Cuervo

    Rufino José Cuervo
    Sostenía que al rendir un informe oficial sobre el cambio de textos universitarios, que “para un pueblo naciente es igualmente peligroso innovarlo todo, que mantenerlo todo en una situación estacionaria”
  • Edad de Oro de la Educación

    Edad de Oro de la Educación
    Hasta 1855. El legado dejado por Santander durante éste período de tiempo, fue de gran importancia para la educación colombiana, gracias a la preocupación por mejorarla.
  • Dirección Nacional de Instrucción Pública

    Dirección Nacional de Instrucción Pública
    Se crea bajo el gobierno de Eustorgio Salgar la dirección nacional de instruccion pública con el fin de implementar una pedagogía más coherente con el desarrollo de las ciencias; esta institución queda anexa al Ministerio del interior.
  • El Estado entrega el control de la educación a la Iglesia

    El Estado entrega el control de la educación a la Iglesia
    Bajo el Gobierno de Rafael Nuñez se introdujeron una serie de cambios en los cuales estuvo la entrega, por parte del Estado, del control completo de la educacion a la iglesia; según la constitución de ese mismo año la educación pública paso a ser organizada y dirigida en concordancia con la Religión Católica y la instrucción en primaria siguió siendo gratuita pero no obligatoria.
  • Retorno a educación eclesiástica

    Retorno a educación eclesiástica
    El manejo de la Educación vuelve a ser de la iglesia católica, quienes se dedicaron a enseñar oficios.
  • Presidencia: Rafael Nuñez

    Presidencia: Rafael Nuñez
    Presidencia Rafael Nuñez, la educación estaba a cargo de la religion, y la media dejo de ser obligatoria.
  • Guerra de los Mil Días

    Guerra de los Mil Días
    Atraso escolar, hubo deserciones escolares escandalosas.
  • Revive el Decreto 1872

    Revive el Decreto 1872
    Obligatoria la primaria en zonas urbanas hasta 6º, y en zonas rurales hasta 3º
  • Ley Orgácica de la Educación

    Ley Orgácica de la Educación
    Se concluyeron tres niveles de educación: PRIMARA, SECUNDARIA Y PROFESIONAL.
    La profesional se dividió en técnica y vocacional (1.Diseño, Secretariado. 2. Licenciaturas.
  • Educación pública y obligatoria

    Educación pública y obligatoria
    Presidencia Marco Fidel Suaréz.
    Decretó que la educaciñon deberia ser obñigatoria hasta finalizar la media.
  • Cpacitación de docentes

    Cpacitación de docentes
    No mñas extranjeros, creación de Escuelas para docentes.
  • Igualdad de Educación

    Igualdad de Educación
    Se decretó que el gobierno debia brindar ayuda logística, financiera y de personal calificado a las escuelas públicas.
  • Educación superior

    Educación superior
    Se crean escuelas de Educación superior públicas y privadas, las primeras brindaban carreras tècnicas, las segundas no.
    Se crearon colegios comerciales semiescolarizados.
  • SENA

    SENA
    El gobierno ve la necesidad de implantar un servicio nacional de aprendizaje (SENA)
  • Carlos Lleras Restrepo

    Carlos Lleras Restrepo
    Dicho presidente, creo los institutos de educación media y diversificada, los cuales graduan a bachilleres técnicos (INEM)
  • Contitución del 86

    Contitución del 86
    1986 fue el año en el que se decreta que la educación debe ser igual para todos (raza, género, religión o estrato social)
  • Contitución del 91

    Contitución del 91
    Basada en la Constitución del 86, se hacen cambion en pro de mejorar lo negativo
  • Ley 115 de 1994

    Ley 115 de 1994
    Se promulga además de la igualdad en la educación, sin discriminación alguna, que se debe trabajar igualdad de condiciones dentro de la diversidad