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Primeros origenes en la educacion colombiana
El viceprecidente de Colombia , el general Francisco De Paula Santander , firma un decreto donde los maestro deberian enseñar aritmetica , literatura y los dogmas de la moral cristiana.El texto decia que a los alumnos se les instruira en "los deberes y derechos del hombre en sociedad y les enseñara el ejercito militar todos los dias de fiesta y jueves en la tarde . -
Informes oficiales sobre cambios
Rufino Cuervo sostenia , en 1847 rrindio un informe sobre el cambio de textos universitarios, que "para un pueblo naciente es igualmente peligroso innovarlo todo, que mantenerlo todo en una situacion estacionaria". -
Control completo de la iglesia sobre la educacion
Entre 1800 y 1990 , Colombia sufrio 4 gerras civiles . El sector educativo se vio afectado por esto , con la consigna de "regenaeracion politica o catastrofe, rafael nuñes introdujo una serie de cambios, entre los cuales se destaco la entrega, por parte del estado , del control completo de la educacion a la iglesia. -
Proceso educativo
El proceso educativo durante la primera mitad del siglo XX, período en el cual intentaron hacer suyos los ideales de educación universal que se materializaron en
los países europeos a lo largo del siglo XIX.configuró nuevos perfiles en el campo de la
educación, cifrándose la esperanza en este medio como la posibilidad de inculcar valores
ciudadanos acordes con la construcción de los Estados Nación -
El proceso de educacion en colombia
En Colombia este
proceso tuvo una significación importante en el período de 1930-1946, cuando bajo los
gobiernos sucesivos del partido liberal, conocidos como La República Liberal, la
educación se constituyó en un problema de orden nacional en torno al cual se concentró
la atención de importantes sectores de la opinión. -
Reformas educativas
presidente liberal de más de 40 años de dominio conservador fue Enrique Olaya Herrera,
éste subió al poder a nombre del “movimiento de concentración nacional” (1930-1934),
dando inicio a una fase de transición de la hegemonía conservadora a la hegemonía
liberal. Las reformas educativas siguieron un ritmo lento debido a la recesión económica y
al carácter de transición de dicho gobierno; se avanzó en la reglamentación de algunos
aspectos de la Ley 56 de 1927, en donde el último gobierno conservad -
Politicas educativas
Las políticas educativas formuladas por el presidente
Alfonso López Pumarejo, hacían parte de un plan global que intentaba dotar al estado de
los elementos necesarios para ejercer una mayor intervención económica, política y
social. Este plan se consagró a nivel jurídico en el proyecto de reforma constitucional de
1936, en donde se impulsó el cambio de algunos artículos de la Constitución de 1886 -
Cobertura educativa
cobertura educativa bajo la óptica de la actualización y modernización del
aparato educativo; esta necesidad de modernización permitió la formulación de diversos
matices respecto al tipo de reforma educativa requerida y puso de presente las pugnas
partidistas por los puestos burocráticos —que muchas veces tomaron el ropaje de
diferencias ideológicas—, pugnas en las que se expresaba el ambiente de violencia
política que se acentuó con mayor fuerza a partir de 1940. -
Igualdad de educacion
Durante, el mandato de Eduardo Santos el ministro de Educación Jorge Eliécer Gaitàn, promulga en su discurso lo siguiente "Igualdad de la educación, bien dotada de elementos logísticos, humanos y financieros. -
Aparicion de la educacion superior publica y privada
aparece la educación superior pública y parte privada contando con carreras técnicas, profesionalización de docentes, colegios semi – escolarizados con la modalidad comercial; dejando aun lado la educación Normalista existente en la década de los 30 -
Frgil educacion especializada
La educación técnica tuvo desarrollos en el período, todavía constituye una
franja marginal a nivel cuantitativo. Carente de infraestructura básica para impartir una
educación especializada, su formación se situó en el plano general y desempeñó
funciones más ideológicas que de capacitación de mano de obra. Habrá que esperar
hasta las décadas del 50 y 60, período en el que la economía sufre una expansión y se
acentúan las necesidades de mano de obra, para que surjan entidades de enseñanza
técnica -
Teoria y practica en la formacion
Posteriormente, ,aparece una Institución cuya formación es de carácter Teórico y a la vez, Práctico, la mano de obra bastante calificada y vinculación inmediata a las empresas; este establecimiento se denominó Servicio Nacional de Aprendizaje SENA; en sus comienzos en las zonas urbanas ofrecía las carreras de Construcción, Secretariado y Finanzas mientras que, en las zonas rurales la agricultura y su tecnificación. -
Reformas
Las reformas, y las demás leyes realizados por varios gobiernos hicieron que, en los años 60 y 70 se formaran mas colegios y universidades privadas con el fin, de brindar una educación avanzada y en pro- del desarrollo de la nación algunas carreras como: Enfermería, Comunicación Social, Filosofía Humanidades entre otras; hicieron su aparición y de una vez, fueron la alternativa de estudio para muchos estudiantes. Mientras, que, la Educación Superior Publica era la formadora de educadores y ofic -
Aparicion de colegios privados
De igual modo, los colegios privados fueron una gran opción para los estratos medios y altos que ya empezaban ha aparecer en esos años. Por lo que, Carlos Lleras Restrepo mandatario nacional en 1970 creo los Institutos de Educación Media y Diversificada INEM; como una herramienta indispensable de la educación formal y encaminado hacia la formación de bachilleres técnicos. -
Huellas en la educacion
Época que marcó por completo la educación en Colombia, y rompió un hito que muchos gobernantes jamás realizaron la Educación para adultos un programa diseñado por el Presidente de la Republica Belisario Betancourt con su programa CAMINA (Campaña de Instrucción Nacional); y fortalecido por su antecesor Virgilio Barco Vargas. Además, la vinculación de algunos medios de comunicación como: la Radio y Televisión fueron elementos de gran alternativa educativa e instructiva a campesinos y personas de b -
Ley 115
El Presidente de la República Cesar Gaviria Trujillo y la Ministra de Educación Maruja Pachòn, establecieron la Ley 115 de 1994; establece lo siguiente "El Servicio Público de la Educación cumple una función social acorde, a las necesidades e intereses de la familia, personas, y sociedad"3. Por la cual, se fundamenta los principios de la Constitución Política y el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación cátedra y en su carácter d -
No hay muchas posibilidades de acceder a la educacion
Colombia, es un país de intelectuales y sabios sin embargo, en los últimos años la educación cada día va decayendo y mucha gente aun no tiene la posibilidad de acceder debido, a los altos ingresos que estos producen y también a la baja calidad de docentes que no tienen una adecuada preparación o simplemente, no hay una excelente capacitación y apoyo. Por otro lado, otro problemática que tiene la educación radica en la violencia por la pasa nuestro país; desde hace más de 40 años sufrimos este f
