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Historia de la Educación

  • 1 BCE

    Antigüedad | Año 5.000 a.C. - Siglo V

    • La historia de la educación antigua suele concentrarse en la educación egipcia, ellos desarrollaron notablemente la escritura jeroglífica, las matemáticas y la astronomía, pero su educación se reservaba a las élites.
    • Los griegos combinaban la educación intelectual con la física. En las obras de Homero y Hesíodo se constituyen la principal fuente de información para conocer la educación griega.
    • En Roma, la educación de los hijos en la primera infancia dependía del padre de familia.
  • 401

    Edad Media | Siglo V - XIV

    • Se reemplaza la esclavitud por la servidumbre.
    • En las universidades se practicó la escolástica, rama de la filosofía.
    • Su máximo exponente fue Santo Tomás de Aquino.
    • Se aprendían las artes liberales (trivium y quadrivium).
    • La educación en la Alta Edad Media residía en los monasterios.
    • Entre el siglo XIV y XV surge el Humanismo y Renacimiento: se crean las academias y la educación laica.
    • Fin de la educación caballeresca.
  • 1300

    Humanismo y Renacimiento

    Se crean las academias y la educación laica.
    Se le conoce como humanismo, ya que el hombre vuelve a ser el centro de la reflexión del pensamiento occidental, a diferencia de la Edad Media, en la que Cristo, Dios, la Iglesia y la religión eran el centro del pensamiento. Por otra parte, se le conoce como Renacimiento, porque es una época en la que la cultura retoma la tradición grecolatina, como si ésta hubiera renacido después de más de diez siglos.
  • 1301

    Edad Moderna | Siglo XIV - XVIII

    • Reforma y Contrarreforma: promueve la importancia de la lectura y una educación para todos.
    • Surge el Estado Moderno: territorio con fronteras determinadas, un gobierno común y sentimiento de identificación cultural y nacional para sus habitantes.
    • Se generan avances geográficos, comerciales y el capitalismo.
    • El conocimiento ya no se reserva para solo unos cuantos.
    • A comienzos del siglo XVIII surge la Ilustración.
    • Aparecen autores como Rosseau, Comenio, Voltaire, entre otros.
  • 1501

    La Reforma y Contrareforma

    • La importancia de la Reforma para la educación y para la cultura europea fue de suma importancia, pues además de promover la importancia de la lectura, hacía hincapié en que la educación debía ser para todos.
    • Logró que la educación se volviera más democrática.
  • Ilustración

    La Ilustración fue un movimiento cultural propio del siglo XVIII, en el que grandes autores como Rousseau, Diderot, Montesquieu, Voltaire, entre otros, hicieron hincapié en el uso de la razón para llegar al conocimiento verdadero.
  • Revolución Industrial

    En la escuela primaria y secundaria, además de la
    enseñanza de la lengua y las matemáticas se implementó el estudio de las ciencias, acorde con la revolución industrial.
  • Revolución Francesa

    La Revolución francesa ocasionó un caos social en toda Francia: nobles sentenciados en la guillotina, turbas iracundas e incontrolables, bandolerismo, saqueos y oportunismo. En consecuencia, como suele ocurrir en las épocas de caos social, surgió una dictadura militar dispuesta a restablecer el orden a como diera lugar.
  • Edad Contemporanea | Siglo XIV - XX

    • El comienzo de esta edad surge por la revolución industrial y la francesa acompañados de la corriente iluminista.
    • La revolución industrial no sólo ocasionó una transformación tecnológica y económica, sino también social y cultural.
    • El éxito del kinder y del empleo de materiales didácticos fue mundial y duradero.
    • En la escuela primaria y secundaria, además de la enseñanza de la lengua y las matemáticas se implementó el estudio de las ciencias.
  • Escuela Activa

    Los principios de la nueva escuela, llamada activa, ya se habían consolidado como el ideal de la educación.
  • Primera Guerra Mundial

    Las consecuencias de la Primera Guerra Mundial o Gran Guerra,
    como se le conocía entonces fueron catastróficas.
  • Escuela Nueva

    Las características de la nueva escuela se convirtieron en el ideal de la educación en Occidente.
    la nueva escuela es un laboratorio de pedagogía activa, un internado situado en el campo, donde la coeducación de los sexos ha dado resultados intelectuales y morales incomparables. Ésta organiza trabajos manuales, de ebanistería, agricultura, ganadería, y junto a trabajos obligatorios ofrece otros trabajos libres.
  • Segunda Guerra Mundial

  • Nuevas tendencias pedagógicas

    Si bien la psicología impactó decisivamente el desarrollo de la pedagogía en el siglo XX y XXI, la década de los sesenta representó un parte aguas en la educación de los países occidentales.

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