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Origen
Tuvo su origen a partir de la publicación de Marc Antoine Jullien a partir de observaciones previas a la investigación en Pedagogía Comparada -
Europa
Casi todos los países europeos tenían sus disposiciones gubernamentales sobre la enseñanza general obligatoria (si bien las primeras actas legislativas sobre la enseñanza obligatoria -
Francia
En esta época, la iglesia controlaba la educación elemental fue hasta 1880 que el Estado tomo el control. -
Otto Eberhard
Creía que, a pesar de las características diversas de cada sistema educativo nacional, todos necesitaban que la Pedagogía Comparada se ocupase de los problemas educativos mundiales -
Fundación de UNESCO
Su propósito es ayudar para el desarrollo de todos los niveles de educación mediante programas educativos -
Arnold Anderson
Consideraba que el propósito de la Pedagogía Comparada es "conocer" las fuerzas o condiciones que determinan el desarrollo de un sistema educativo; lo cual implicaría aceptar que la relación entre la sociedad y la escuela es empíricamente demostrable. -
Fundación de BII
Nace el Instituto de Pedagogía de Hamburgo, integrado por el Buró Internacional de Instrucción, se ocupa del perfeccionamiento y unificación del material descriptivo y estadístico internacional, así como de la elaboración de los problemas teóricos de la Pedagogía Comparada para la UNESCO. -
George Bereday
Consideraba que cualquier análisis comparativo
debe ser precedido por un tipo de "esquema
abstracto que funcione como hipótesis-guía para la
recolección y presentación de los datos
comparados" -
I. L. Kandel
Creo una de las primeras obras que brindó los principios fundamentales de la Educación Comparada, Postuló que "la metodología de la Educación Comparada se determina en función del objetivo o meta que el estudio se proponga satisfacer",
