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1492: Llegada de los españoles (colonizadores)
1545: Concilio de Trento ( contrarreforma) -
Ley de los monarcas españoles regulando sus colonias (social, política y económica)
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1613: Creación del colegio Máximo Córdoba, en 1634 se transforma en Universidad.
1700: Cambio de la casa reinante, asumen los Borbones, rigieron en América hasta la independencia.
1767: Expulsión de los jesuitas (orden religioso de la Iglesia católica, educaban mediante la evangelización. -
Formas y acceso a la educación desiguales: Ayuntamientos, escuelas para pobres.
1776: Creación del virreinato del Rio de la plata.
1810: Revolución de mayo, termina la monarquía. -
La ed.adv surgió con la llegada de espa y tanos.
1893: coleg.pequeño en BA y curso colportora en San fe.
1894: westpal direc.de la misión
1898: Luis Ernst llegó a estudiar
1900: inicio clases
1908: Walton Jonh mejoro el plan de estudio.
1913: alumnos sin educ. Insuficiencia para el servicio.
1918: Formación de enfer,colpor,teolo y maestros. -
1813: Asamblea constituyente, cambios políticos y sociales.
1813: Moreno: creación de biblioteca pública y fomento la educación. Creo jubilación para los docentes.
Belgrano: Soñaba con una sociedad independiente. Educación pública.
1816: Método Lancaster: 1 maestro por escuela que instruye a alumnos que a su vez instruyen a otros. -
1826: Rivadavia
1821: Creación universidad de Buenos Aires.
1829: Rosas(conservador en la educación) Pedagogía tradicional independentista -
Sarmiento
Alberdi
Echeverría -
Quiroga(conservador)
1852: Batalla de caseros (Urquiza vencedor)
1853: Constitución nacional. -
Educ moderna, participación de la soc.civil. sistema educativo estatal, enseñanza religiosa.
Instrucción pública obligatoria y gratuita.
Artigas (federal)
López (liberal en la educación)
Bustos
Urquiza: (federal) -
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Derrocamiento de Rosas, sale vencedor Urquiza.
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Se reunieron en Santa Fe dirigentes a sancionar y modificar la ley.
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Ideas liberales, transformar a la argentina en una nación moderna estableciendo el liberalismo económico y un estado republicano.
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Primer intento de Educación, colegios de escasa duración. Creados por familias.
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Venció Urquiza -
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Fin de la confederación arg y la unificación del país liderado por bs.
Venció Mitre, llega a la presidencia -
Creación de colegios nacionales (elite)
Llevados a la universidad -
1870 escuela normal de Paraná
Normalismo (base en el positivismo pedagógico) -
GOODLOE HARPER BELL
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1er MISIONERO AL EXTERIOR DE EE. UU
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Ley para la universidad de Córdoba y Buenos Aires.
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1880: Generación del 80, liberal en lo econ.conservador en lo político. La clase letrada tenía derecho a dirigir el país.
1882: Primer Congreso Pedagógico.
1884: Ley 1420
1885: Ley Avellaneda Universidades. -
Organización nacional y época grandes leyes
Podían gobernar los de elite, status, gob de unos pocos. Liberal en lo económico -
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Reforma a Ley 1420
Educación enciclopédica vs Educación para el trabajo. -
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La iglesia compra un hotel que se convierte en la universidad de loma linda
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Art 5
Creación de la Universidad de la Plata -
1era Huelga, ley saez peña (voto obligatorio), perdida de la oligarquía porteña.
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Contexto dónde se llevaban a cabo las reformas .
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Limitar el acceso a la universidad.
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Gobierno Democrático, Yrigoyen presidente, clases medias y profesionales acceden al poder
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Alumnos toman y proponen puntos de reformas. Cogobierno, autonomía universitaria y libertad de catedra.
Manifiesto liminar: lucha estudiantil, pensamiento libre y crítico. -
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Alumno activo en el conocimiento
Relación docente alumno
Memorización por investigación. -
1920: creció la cantidad de alumnos, seguía la tensión por deudas y falta de producción de la tierra.
Finea de 1920:La granja del colegio logró reconocimiento por sus productos agrícolas y leche.
1941:se quiso oficializar y irse a bs, pero no pudo por crisis en arg. -
Volvía la enseñanza religiosa a las escuelas.
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1920: Movimientos lentos, tensión economíca por plagas.
Educación para el trabajo: ciencia+ práctica( tambo, carpintería).
1945: Acreditación a Instituciones Adventistas. -
1943: Comienza a aparecer la figura de Perón.
1946: Primer gobierno de Perón
1947: Aparece la ley de enseñanza religiosa obligatoria en las escuelas. Misión monotécnicas.
1948: Se crean escuelas industriales. Se crea la UON, 1958 UTN.
1952: Segunda presidencia de Perón. Rompe relaciones con la iglesia ya que entra en conflicto con la iglesia.
1955: Derrocamiento de Perón. Golpe de estado por Aramburu. -
1958: Estatuto del Docente y ley Domingorena.
Aparace Frondizi como presidente constitucional en lugar de Aramburu. -
1962 Presidencia de Illia: Conicet, Eudeba, aparecen carreras.
1966 Presidencia de Onganía: Estado burocrático autoritario. -
Estado Burocrático Autoritario: anular todos aquellos mecanismos políticos y democráticos con el fin de restablecer un determinado orden social y económico
Noche de los bastones largo: Intervienen las universidades.
1968 Inicia la ley de transferencia y entra en vigencia en el año 1990.
1969 se da el Cordobazo: Manifestaciones de docentes y obreros.
1970 Se deroga la ley Láinez: Se crea un plan de estudio para la educación elemental.
1966 y 1970: Se suprime el magisterio de nivel medio -
1974: Muerte de Perón, asume Isabel y sale por un golpe de estado 1976.
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Se cometieron violaciones a los DD.HH contra la población.
La noche más larga o de lapices: políticas represivas y discriminatorias. Alumnos del secundario estaban contra las ideas de los militares y los militares intervinieron. -
Periodo de mayor crecimiento de la universidad: Se renuevan los planes de estudio, se equipan laboratorios,muchos investigadores.
Principalidad: Derecho a la educación, promover la enseñanza en todos los niveles.
Subsidiariedad: El gob provee los recursos educativos. Debía auxiliar financieramente al sector privado. -
1983 – 1989 Alfonsín:
Punto final: Que es una ley que dice que se le tiene que dar punto final a los juicios de los militares.
Con las universidades venían muy reprimidas por los militares, y lo que tiene que tratar de hacer es devolverle los derechos o banderas de las universidades (libertad de catedra, cogobierno y autonomía).
Analfabetismo: Educación para adultos. -
Relacionado a la ley de tranferencia. Participaron docentes, estudiantes, padres, etc.
Objetivo: contrarestar la desigualdad.
Buscaban dar respuestas a la desactualización de los métodos y contenidos. -
Neoliberalismo: El estado no intervenga en el mercado.
-La educación deja de ser un derecho, es un servicio.
-Privatizo los servicios.
- Surge la globalización.
- Deserción escolar y repitencia
1993: Ley Federal de Educ 24195: Reemplaza a la Ley 1420 y es la que articula y estructura todo el sistema educativo, 10 años de obligatoriedad. -
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Se cambia el nombre de terciario a nivel superior.
Niveles universitarios y no universitarios.
Universitarios: Dependían del estado, pregrado, grados y posgrados.
No universitarios: Institutos de educ.superior. técnicas, docentes, profesorados. -
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Ley 180 días de clases obligatorios.
2005: ley de educ técnica y financiamiento educativo.( Dura 1 año) -
Abarca 8 modalidades: adultos, artística, rural, hospitalaria, domiciliaria, bilingüe, técnica,especial.
Educación maternal, infantes. Primer ciclo y segundo ciclo y secundario.
La educación deja de ser un servicio y pasa a ser un derecho -
La prov. tiene la obligación de dar educación pública, gratuita y laica. Egresne en todos los niveles.