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Algunos elementos de la educación a distancia se identificaron de forma evidente en México en el modelo implementado por la asociación filantrópica "Compañía Lancasteriana".
Ya que contaba con un programa pedagógico con organización,
estructura y metas de atención a problemas sociales,, con el fin de promover la educación primaria entre los sectores marginados de la capital del país.
Existían 71 escuelas primarias públicas, 3 particulares, 2 conventos y “El Sol”, la escuela de la compañía Lancasteriana, que en conjunto atendían a una matrícula de 3,800 alumnos. -
Con el programa de gobierno de Antonio López de Santa Anna, siendo vicepresidente Valentín Gómez Farías, y con ayuda de José María Luis Mora, elaboraron un conjunto de leyes y decretos.
Al crear la Dirección General de Instrucción Pública
para el Distrito y Territorios Federales, se determinó el control
del Estado sobre la educación. Para la educación a distancia en México resultó fundamental la creación de esta Dirección General, pues con ello se decidió ubicar a la Compañía Lancasteriana al frente de este organismo. Esta fue la primera ocasión en que un tipo de sistema de educación a distancia se implementaba en todo el país en un nivel educativo. -
En el artículo 3º se consagró el derecho a la educación para todos los mexicanos.
Esta vertiente de la educación liberal logró su expresión
más acabada el 5 de febrero de 1857, cuando se firmó la nueva
Constitución Política del país. -
Se decreta la “Ley Orgánica de la Instrucción Pública en el Distrito Federal y Territorios Federales”.
Esta ley es revisada revisada nuevamente el 15 de mayo de 1869.
Ambos documentos constituyeron la base jurídica sobre la cual
se organizó el sistema de la educación mexicana.En estas leyes quedaron establecidos de manera implícita dos sistemas educativos:
•el sistema convencional para niños en edad escolar, y
•el sistema con características de educación abierta dirigido
a los adultos que tuvieran necesidad de adquirir los mismos
conocimientos que se ofrecían en el primer sistema. -
Se organizó un magno “Primer Congreso Nacional de Instrucción Pública”.
Fue tal el éxito del congreso que se organizó otro a
finales de 1890.Las resoluciones de los congresos mencionados dieron como resultado la aprobación de la “Ley Reglamentaria de la Instrucción Obligatoria en el Distrito Federal y Territorios
Federales”, aprobada el 21 de marzo de 1891, con la cual el
Estado expresó la facultad para intervenir en la educación pública, y estableció las condiciones legislativas para enfrentar el
grave problema del analfabetismo. -
Se promulgó la nueva Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
La cual entró en vigor el primero de mayo de ese año. Por lo que hace a la educación, fue suprimida la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, organismo encargado de la educación en esa
época, determinándose que tal función era competencia de las
entidades federativas y de los municipios. Esta manera de
manejar la educación fue muy desafortunada, dado que ni las
entidades federativas ni los municipios contaban con los recursos
ni la preparación necesaria para tal empresa. -
Se crea la Secretaría de Educación Pública por José Vasconcelos.
La creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921
tuvo como propósitos fundamentales9 la federalización de la
educación, la lucha frontal contra el analfabetismo y la ignorancia,
el impulso a la investigación científica y tecnológica, el
desarrollo de las bellas artes, el intercambio cultural y la difusión
de las bibliotecas. -
Instituto Federal de Capacitación de Magisterio.
Inicia un programa para el perfeccionamiento del profesorado en ejercicio. El gobierno realizó una importante labor editorial que sirvió al maestro, en especial al maestro rural, como guía y ayuda en su
nueva tarea de relacionar la escuela con la vida. -
Centros de Educación Básica de Adultos (CEBA).
Se crearon los Centros de Educación Básica de Adultos (CEBA). -
Telesecundaria
Aparece la Telesecundaria que utiliza la televisión para apoyar la acción de los centros. Otra institución pionera en la aplicación de los sistemas a distancia en México es el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación
(CEMPAE) que, creado en 1971 y extinguido en 1983, inició en 1973 la aplicación de un modelo de Preparatoria Abierta. -
Universidad Nacional Autonoma de Mexico (UNAM).
se iniciaron experiencias de educación a distancia a través del denominado Sistema Universidad Abierta (SUA) de la Universidad
Nacional Autonoma de Mexico (UNAM) que hoy ofrece algunos estudios, con validez académica similar a la que la misma Universidad ofrece a través del sistema presencial. Con objeto de racionalizar la multiplicidad de programas se han ido creando en este país diversos organismos gubernamentales. -
Sistema Abierto de enseñanza (SAE).
El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas. -
Colegio de Bachilleres
El Colegio de Bachilleres inicia su Sistema de Enseñanza Abierto. -
Conexión permanente a Internet por primera ocasión en el país en una institución educativa.
Esta fué en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), y apenas tres meses después, en octubre, se hizo lo correspondiente en la Universidad Nacional Autónoma de
México, cuando se efectuó, desde Ciudad Universitaria hasta
el ITESM, y de ahí hasta San Antonio, Texas, el acceso a la red
BITnet, y con ello se estableció el servicio de correo electrónico,
la transferencia de archivos y el acceso remoto. -
Primera Reunión sobre Educación a Distancia de Universidades Públicas e Instituciones Afines.
En la Universidad Autónomade Tamaulipas, se realizó la Primera Reunión sobre Educación a Distancia de Universidades Públicas e Instituciones Afines, en donde se presentó el documento: «Propuesta para la elaboración del Plan Maestro de Educación SuperiorAbierta y a Distancia», éste último ha servido para la constitución de nodos regionales para la integración de una Red
Nacional de Educación Abierta y a Distancia, y para delinear
estrategias de promoción de una Universidad Virtual. -
Programa Secundaria a Distancia para Adultos
Para el ciclo escolar 2000-2001, el Programa Secundaria a
Distancia para Adultos ofreció sus primeras asignaturas, y se
consideró que además de atender a la población mexicana en
el país, lo hiciera en cuatro ciudades de los Estados Unidos.
Como parte de la metodología de este modelo, se incorporó
la impartición de un curso introductorio de un mes de duración,
en el cual los participantes reconocían su nivel de conocimiento y desarrollaban estrategias para el estudio autónomo. -
Sistema e-México.
Puesto en marcha el 21 de febrero de 2001 al inaugurarse el primero de dos mil telecentros comunitarios de informática y comunicaciones TELECOM. Este primer telecentro ofrece a los usuarios Internet, correo electrónico, chat, búsqueda y transferencia de datos, impresión remota y la posibilidad de tener acceso y consulta a diversas páginas electrónicas, como la escuela virtual. -
Dirección General de Televisión Educativa.
De la SEP, lanzó el servicio de televisión educativa
en línea. En su fase inicial puso a disposición de los usuarios
la programación del canal 12, y el 23 de septiembre amplió su
servicio con la oferta de la programación de los canales 12, 14
y 17. En febrero del 2003 se incorporó el canal 11 al servicio
de televisión educativa en línea, y en abril se completó la oferta
de los 8 canales de la Red Edusat vía internet: 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17 y 18.
