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El confucianismo y su visión del mundo determinan las características, los objetivos y los contenidos de la educación en la antigua China hasta bien entrado el siglo XX y hasta el gran cambio cultural, social y económico que supuso la revolución marxista y el largo gobierno de Mao Zedong.
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La mayor parte de la educación estaba en manos de sacerdotes. La India fue la fuente del Budismo, el maestro, guru inicia y guía
a los discípulos en su formación espiritual. Solo pueden acceder a la docencia del guru los miembros de las tres clases superiores los siervos o sudras así como los parias quedan fuera. -
La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a hablar. Se llevaba a cabo en el interior de la familia, y eran los padres los encargados de traspasar sus tradiciones a los hijos
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Se enseñaba la Teología como la rama fundamental y más importante de la Filosofía, también llamada filosofía primera o estudio de los primeros principios, más tarde llamada Metafísica por sus seguidores y que para distinguirla del estudio del ser creado por Dios, nace la filosofía teológica que se la denomina también teodicea o teología filosófica.
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El teocentrismo abarca todo lo que existe, incluso la razón científica, ya que todo lo explica por la voluntad divina y mística.
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La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, tras la patrística de la Antigüedad tardía, y se basó en la coordinación entre fe y razón, que en cualquier caso siempre suponía una clara subordinación de la razón a la fe.
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La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber, y el Humanismo va impregnando la forma de enseñar, centrada en el ser humano, más práctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, como individuo libre y como parte del entramado socia
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El renacimiento esta muy bien ejemplificada en las escuelas establecidas en en matua donde se introdujeron termas como la ciencia, la historia, la geografía, la música y la formación física
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El proceso educativo giraba en torno a la figura del maestro como autoridad que cumple su función enseñado y las disciplinas como contenido a enseñar, ahora, las disciplinas o asignaturas pierden su importancia y serán el niño y sus necesidades , los ejes en torno a los que se articulará el proceso.
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La época recibió el impacto intelectual causado por la exposición de la teoría de la gravitación universal de Isaac Newton.
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La educación antes des del siglo XX se caracterizaba por una educación democrática y una enseñanza impartida por países europeos y Americanos especialmente y, además de dar una educación gratuita no solo al nivel primario si no también secundario.
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La actividad educativa se vio muy influenciada por los escritos de la feminista y educadora sueca Ellen Key
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Los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el reino unido y en países europeo.
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Regula el funcionamiento de las entidades superiores publicas o probadas.Esta ley se define objetando que la educación en Colombia es un proceso de formación constante, de carácter personal, cultura y social que establece las bases para una integridad de la persona difundiendo sus derecho
