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Ley provincial
Esta ley antecede a la ley nacional de educación -
Creación del Consejo de Educación
Su primera autoridad máxima fue Domingo F. Sarmiento -
Congreso Pedagógico internacional
se llevo a cabo el primer congreso pedagogico.
El mismo sento las bases para la promulgacion de la Ley 1420.
Se crea la primer escuela normal.
El congreso debatió acerca de la ideas y principios que debían regir la educación publica. -
Debate parlamentario.
Debate parlamentario de la ley de educación común. -
Ley de educación común 1420
Con la sancion de dicha ley se estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual.
Tambien se creo el primer jardin en la escuela normal de parana -
Ley Avellaneda
Se promulgó la Ley Avellaneda o también llamada Estatutos de las Universidades Nacionales a mediados de 1885. Esta primera Ley Universitaria fijó las bases a las que debían ajustarse los estatutos de las universidades nacionales; se refería fundamentalmente a la organización de su régimen administrativo, y dejaba los otros aspectos liberados a su propio accionar. -
Inauguración de 40 escuelas
Algunas de estas escuelas son las llamadas "Palacios escolares".
Se inicia la formacion a traves de un curso, para maestras especializadas en kindergarten. -
Profesorado de Kindergarten
En este año comienza a funcionar la escuela especial de profesorado de Kindergarten. -
Escuela Superior de Comercio de Bs As.
Creación de la Escuela Superior de Comercio de Bs As. El fundador fue Pellegrini. El titulo otorgado por la escuela es el de Perito Mercantil. -
fundación de la Universidad de la Plata
Fue nacionalizada en 1905 por el doctor Joaquín Víctor González. -
Escuela Industrial.
Abre sus puertas por primera vez. -
Congreso Pedagógico.
El congreso de 1900 consagró la incorporación de la psicología infantil y la estadística medica al sistema educativo argentino. -
Ley Lainez
Permitió que muchas provincias tuvieran escuelas. Además esta ley n° 4874, junto con la ley 1420, dejan organizado el sistema educativo nacional. -
Educación como inversión.
Surge la concepción de entender a la educación no como gasto sino como una inversión. -
Reforma Saavedra-Lamas
Proponía dividir el colegio secundario en dos ciclos. El primero ofrecía formación en arte y oficios. El segundo mantenía el Bachillerato tradicional ( único titulo que permitía ingreso a la universidad). -
Derogación de la Reforma Saavedra Lamas.
La Reforma Saveedra Lamas fue derogado por el radicalismo volviendo al bachillerato clásico. -
Reforma universitaria
Se produjo un movimiento de protesta universitaria, con epicentro en Córdoba, que se extendió por todo Latino-américa. La universidad debía ser un espacio democrático, pluralista y gratuito. -
Ley de Patronato
Regula quien se hace cargo de los niños. -
Reforma Rezzano
El inspector Rezzano introdujo en el consejo escolar 1, la Reforma "sistemas de labor y programas" tubo vigencia hasta 1936. -
Universidades populares Argentina.
Se crearon las Universidades Populares Argentinas (UPA) -
Instituto de Didáctica.
Se creo en el ámbito de la facultad de filosofía y letras de la universidad de Bs. As. comenzó a funcionar dos años mas tarde. -
Colegio Libre y Cátedra de Sarmiento.
Se forma el colegio libre de estudios superiores y la cátedra de Sarmiento. Desde allí de genera un pensamiento pedagógico enfrentado al autoritarismo que reivindica la Ley 1420 y la reforma universitaria. -
Escuela nueva
Renovación pedagógica -
Libros en las escuelas
Se reglamenta el uso de libros en las escuelas. -
Congreso Eucarístico nacional
La nación es concebida en términos de religiosidad católica, y la escuela como su órgano de difusión -
Reformas en los planes de estudios
Fue impulsada por el presidente del consejo nacional de educación. -
Instituto Bernasconi y Jardín de infantes Mitre.
Este año se crea la asociación Pro-difusión del kindergarten. -
Religión en las escuelas publicas
El gobernador de Buenos Aires Manuel Fresco dispone la enseñanza obligatoria de religión en todas las escuelas publicas -
Enseñanza de agricultura y ganadería
Se establece un programa para la promoción de enseñanza de agricultura y ganadería en las escuela nacionales.
También este año El Consejo Nacional de Educación aprueba un dictamen de su comisión de didáctica que expresa la necesidad de reforzar el patriotismo. -
Religión Católica
Se promulga la ley 18.411 durante la presidencia de Ramírez , que establece la educación religiosa católica a nivel nacional. -
Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación.
Creación de comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación. -
Ley Samini
Establece los lineamientos para la enseñanza preescolar destinada a los párvulos de tres a cinco años ( la ley no se promulgo). -
Ley de Educación Superior.
el Congreso sancionó una nueva Ley de Educación Superior que puso a las universidades bajo la órbita de las reglas de una democracia sin proscripción. -
Decreto N° 31.655
Dispuso que la duración del ciclo superior se elevaría a tres años. -
Ley 12.978
Este ley ratifica el decreto de 1943, la cual establecía la enseñanza religiosa en todas las escuelas a nivel nacional. -
Primer Plan Quinquenal
El plan presentaba un Proyecto de Ley de Base atendiendo a diversos aspectos, de manera de articular al sistema educativo.
Preveía crear un nuevo Consejo Nacional de Educación, dividido en tres secciones: enseñanza primaria, secundaria y técnica. Además establece la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza primaria y la reorganización en tres ciclos. (Presidencia de Perón) -
Gratuidad de la enseñanza pública universitaria.
Decreto 29.337/1949 establece la gratuidad de la enseñanza publica universitaria. -
Creación del Ministerio de Educacion.
durante la presidencia de Perón. -
Ley de Estabilidad y Escalafón N° 5651
En lo que respecta al salario docente, establecía que estaría determinado por la ley del presupuesto y que las bonificaciones periódicas corresponderían tanto a los titulares como a los suplentes. -
Derogación de la ley Simini
Fue reemplazado por la ley 5650. Se crea la inspección general de jardines ( obligatorios a partir de los 5 años). -
Creación de la U. Obrera nacional
El objetivo de la Universidad Obrera fue orientarla hacia la ingeniería productiva con regímenes de estudios gratuitos y que facilitaran el acceso de los jóvenes trabajadores. -
Libros de textos Peronistas.
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Promulgación del Estatuto Docente
Alcanzo a todos los docentes nacionales. -
El congreso derogó la enseñanza Religiosa
La enseñanza religiosa en las escuelas primarias y secundarias que fue impuesta por Ramírez fue derogada el 16 diciembre de todas las escuelas publicas.
También se aprobó el estatuto para el personal Docente de los Establecimientos de Enseñanza Privada y el consejo Gremial de Enseñanza Privada. -
Golpe de Estado a Perón.
Una de las primeras medidas tomadas fue la destrucción del montaje pedagógico peronista, se elimino simbología, libros de textos, planes de estudios .
Debido a la persecución que sufrieron los profesores simpatizantes del peronismo, tuvieron que exiliarse. -
Se fundó el instituto N° 7.
Se funda en la ciudad de mercedes, donde se otorgaba el titulo de Maestra Especializada en Pedagogía Asistencial Diferenciada. -
Se promulga el Estatuto docente.
También comienza a funcionar las Juntas de calificación y disciplina.
Se crea la Comisión Permanente de Coordinación Escolar.
Y, además, se logró por primera vez un acuerdo curricular básico para un programa de aplicación en todas las escuelas provinciales y nacionales. -
Se crea CONET.
El Consejo Nacional de Educación Técnica -
Educación Problematizadora.
Comenzaron a surgir cuestionamientos en las aulas y empezó a fortalecerse la opción de la educación problematizadora - influida por el pedagogo Paulo Freire- y las nuevas corrientes pedagógicas. -
Traspaso de las escuelas nacionales a las provincias
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Plan Nacional de Alfabetización.
Se crearon escuelas que incluyen comedores, se repartió gratuitamente útiles para medio millón de alumnos y se impulso las escuelas técnica y las rurales. -
Noche de los bastones largos.
Desalojo de 5 facultades de la UBA. Durante el Golpe de Estado , producido al Presidente Illia. Los militares intervienen en las universidades persiguiendo profesores y estudiantes sospechosos de ser comunistas y que se resisten a las decisiones del presidente. -
Se crea la organización "Montoneros".
Creado por un grupo de alumnos del colegio nacional Buenos Aires, que habían adherido a grupos estudiantes de orientación nacionalista católica. -
"Cordobazo"
Fue llevado acabo por grupos de universitarios, profesores y trabajadores despedidos. -
Se deroga la Ley Lainez
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Se crea "CTERA"
Confederación de trabajadores de la Educación de la República Argentina. -
Promoción automática
Sin contemplar soluciones para alumnos con problemas de aprendizajes. -
Golpe Civico-Militar
Provocó una crisis en la educación pública *Se transfieren definitivamente las escuelas a las provincias. *Se pierden libertades y contenidos en las instituciones *Secuestran Estudiantes y Docentes *Desaparecen Docentes. *Se prohíben libros. -
La noche de los lápices.
Estudiantes secundarios fueron torturados y asesinados por los hombres de{ militar Videla. -
Intervención sobre el curriculum
Estas intervenciones más centradas en el control ideológico que
en la promoción de cierto orden de aprendizajes, tuvieron por
resultado un vaciamiento de contenidos educativos socialmente
significativos.
Una marca particular en el plano curricular fue la de evitar la
participación de los actores educativos en la definición del
currículum. -
Transferencia de escuelas primarias de la nación a las provincias.
Un decreto transfirió
la totalidad de las escuelas primarias nacionales a la
dependencia de las provincias. -
Ley N° 21.278
Se dictó la Ley Nº 21.278, que suspende total o parcialmente el Estatuto del Docente. -
Plan Nacional de alfabetización.
Su objetivo se basaba no solo en conocimientos de lecto-escritura, sino en la formación de ciudadanos para la convivencia democrática. El plan se extendió por toda la Nación y recibió el premio internacional de la UNESCO. -
Reforma Educativa
Vuelta a la democracia , con la presidencia de Raúl Alfonsín 1983. Con la vuelta a la democracia se dio inicio a la reforma educativa.
Congreso Pedagógico convocado por la Ley 23.114, (1.984), que en su Art.. 1º "convoca a todos los sectores de la Nación Argentina: al conjunto del pueblo a través de los partidos políticos y organizaciones sociales representativas a repensar la educación en una democracia recuperada y plural. -
Pautas de Organización del Congreso Pedagógico.
Se establecieron las Pautas de Organización del Congreso Pedagógico,
documento en el cual se definieron las formas de organización
del mismo (estructuras nacional y regionales). Los objetivos allí fijados
consistieron en: consolidar la democracia, fortalecer la identidad nacional
y superar las realidades educativas presentes. -
Marcha Blanca
Después de cuarenta dia de la huelga, el 23 de mayo, miles de docentes, padres y alumnos provenientes de todo el país enfundados en sus guardapolvos, convergieron en una gran movilización a la Plaza de Mayo, en una jornada posteriormente nombrada como la Marcha blanca.. En los guardapolvos de los maestros, podían verse carteles en los cuales se leía la frase “no dejamos de enseñar, enseñamos a luchar” -
Nuevo paradigma educativo.
A partir de los años noventa, bajo la presidencia de Carlos Saúl Menem se inicia un profundo proceso de transformación en la educación argentina. El mismo implicó cambios sustanciales, tanto a nivel político como pedagógico.El nuevo paradigma educativo estaba basado en el supuesto del incremento de la competitividad de la población activa en el mercado del trabajo. -
Neo-Conservadurismo(1989-1999)
- Recorte del presupuesto educativo. *Subsidios a las escuelas privadas. *Escuela para pobres *La escuela es un comedor. *La escuela es una empresa. *Los estudiantes son usuarios.
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Ley de transferencia 24.049
Esta ley se basa en la transferencia de las escuelas nacionales a jurisdicciones, quedando el Estado nacional sin escuelas y provocando la falta de financiamiento. -
Sanción de la Ley Federal de Educación Nacional (Nº24.195).
Se extiende la obligatoriedad escolar a 10 años, y su estructura pasa a 4 niveles: Educación inicial, Educación General Básica, Educación Polimodal y Educación Superior.Esta ley provocó una descentralización a nivel financiero, político, social y cultural. Las distintas interpretaciones acerca de la nueva estructura derivaron en la coexistencia de múltiples sistemas educativos que potenciaron la fragmentación y desarticulación dentro del sistema educativo nacional -
Red Federal de Formación Docente Continua
Permite la articulación, dentro de cada provincia y de las provincias entre sí. La Red está conformada por instituciones de gestión estatal y privada cuya responsabilidad primaria es la formación docente de grado, como así también por las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales cuya actividad implica un aporte para la formación docente continua. -
Ley de Educación Superior- 24.521
fue sancionada y promulgada en 1995 durante el gobierno de Menem en medio de una gran lucha del movimiento estudiantil que dio movilizaciones, tomas de facultades en todo el país y un abrazo al Congreso para intentar impedir la votación de una ley que implicaba el avance privatizador y mercantilista en la universidad. Con la represión, y el auxilio de la Franja Morada y el FrePaSo como bomberos, se logró su aprobación. -
Creación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU
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Alianza para el Trabajo la Justicia y la Educación.
La UCR y el FrePaSo conformaron la Alianza para el Trabajo la Justicia y la Educación. También se creó el Instituto Programático de la Alianza, dirigido por Raúl Alfonsín. -
Huelga docente
El sindicato de docentes neuquinos inició una huelga que tendría trascendencia nacional y cuya duración alcanzaría los treinta y siete días corridos.La protesta culminó cuando el Congreso Nacional promulgó una Ley de Financiamiento Educativo. La carpa fue retirada el 30 de diciembre de 1999, a 1003 días de su instalación -
Jardines maternales
Debido a la crisis, comienzan a surgir los “Comedores comunitarios”, guarderías, que cumplían el rol de centros asistenciales. Con el tiempo pasaran a ser los “Jardines maternales” -
Crisis del 2001
Se produjo una gran crisis económica, en el país, que repercutió social, política y culturalmente a la Nación.Durante la crisis, muchos docentes dejaron de recibir su sueldo, aguinaldo e incentivo en tiempo y forma, y protestaron por eso. Hubo siete paros docentes nacionales. Al mismo tiempo, más de 2,5 millones de alumnos bonaerenses pasaron casi un mes sin clases -
Diseño curricular para jardines maternales
La dirección de Educación Inicial elabora un diseño curricular para jardines maternales, que fuera aprobado por el Consejo General de Educación, por la resolución N° 4121/02. -
Asume Néstor Kirchner la presidencia de la nación.
Durante las gestiones presidenciales de los Kirchner, el gobierno nacional decidió recuperar ciertas responsabilidades en el campo educativo impulso varias leyes importantes para la educación pública. -
Derogación de la Ley Patronato.
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La Ley para la Protección Integral de los Derechos de la Niñez y Adolescencia 26.061
reconoce el derecho a la educación pública gratuita, atendiendo al desarrollo integral de los niños, su preparación para el ejercicio de la ciudadanía, la educación para la vida democrática y el trabajo, respetando su identidad cultural y su idioma nativo. -
Ley de Educación Técnico Profesional 26.058
Permitió que las escuelas técnicas secundarias y terciarias, se mejorase la educación para el trabajo. -
Programa Nacional de Educación Sexual
Establece el derecho de todos los estudiantes a recibir educación sexual integral en las instituciones educativas públicas o privadas, que une aspectos biológicos, psicológicos, sociales, genéticos, éticos y emocionales. -
Ley de Educación 26.206
Define a la educación como un derecho que el estado debe garantizar, establece la obligatoriedad de la escuela secundaria, la universalización de la sala de 4 años del nivel inicial, establece una estructura que comprende cuatro niveles. -
Ley de Financiamiento Educativo 26.075
Permitió aumentar el presupuesto de las escuelas hasta el 6% del Producto Bruto Interno. -
Plan FinES
El Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinES) es un plan argentino para finalización de la Escuela Primaria y Escuela Secundaria llevado a cabo por el gobierno nacional a partir del año 2008, de alcance nacional que funcionó en todas las jurisdicciones de Argentina.. -
Se sanciona la Ley Nacional Pasantías Formativas 26.427
Se entiende como “Pasantía Educativa” al conjunto de actividades de carácter formativo que realicen los estudiantes en empresas u organismos, vinculados estrictamente con los contenidos de los estudios que cursan en unidades educativas. -
Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual 26.522
Incluye un apartado especial sobre los contenidos para la infancia y la adolescencia, la educación para la recepción crítica y la necesidad de formar docentes o criterios para el análisis de contenidos audiovisuales. -
Programa Conectar Igualdad
La iniciativa estába enfocada en recuperar y valorizar la educación pública, con el fin de reducir las brechas digital, educativa y social en el territorio argentino A partir de este programa se difundieron materiales multimediales de alta calidad a través del portal Educ.ar, el canal Pakapaka, el canal Encuentro y el portal Conéctate. -
Ley 26892. Promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas
La presente ley establece las bases para la promoción, intervención institucional y la investigación y recopilación de experiencias sobre la convivencia así como sobre el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional. -
Ley 26877. Centro de Estudiantes
Las autoridades jurisdiccionales y las instituciones educativas públicas de nivel secundario, los institutos de educación superior e instituciones de modalidad de adultos incluyendo formación profesional de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, deben reconocer los centros de estudiantes como órganos democráticos de representación estudiantil. -
Ley 26917. Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas
Sancionada: Noviembre 27 de 2013
La presente ley tiene por objeto crear el Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas en el marco de lo prescripto en la Ley de Educación Nacional 26.206
Promulgada: Enero 9 de 2014 -
Ley 27045. Educación Inicial
Mediante esta ley se define que el sistema educativo en todo el territorio de nuestro País, es obligatoria la educación desde los 4 años hasta el secundario completo inclusive. -
Progresar
Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos.
Genera oportunidades de inclusión social y laboral para jóvenes que deseen iniciar o finalizar sus estudios, continuar una educación superior y/o realizar experiencias de formación y capacitación laboral. -
“Argentina Enseña y Aprende”
El plan afirmaba la responsabilidad del Estado de proveer una
educación integral, permanente y de calidad. Se establecieron cuatro ejes centrales prioritarios: Aprendizaje de saberes y capacidades fundamentales; Formación docente, desarrollo profesional y enseñanza de calidad;Planificación y gestión educativa; y Comunidad educativa integrada. -
Plan Nacional de Formación Docente (2016-2021).
El presente plan es una propuesta del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), para trabajar junto con los ministerios de Educación de las 24 jurisdicciones en la mejora sistémica de la formación docente inicial y continua, como medio para asegurar los aprendizajes indispensables para el desarrollo integral de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos en la Argentina. -
Desfinanciación de programas educativos
Desfinanciación de los programas educativos como Conectar igualdad, Coros y orquestas, los Centros de actividades juveniles y los Centros de actividades infantiles, quedando completamente desarticulados y destinados en el corto plazo a desaparecer. -
Escuela itinerante
Se construyó frente al congreso. El gremio docente le pide al gobierno , apertura de paritarias. -
Proyecto de ley UNICABA
Propone una reforma de todo el sistema de formación docente, conformado por 29 profesorados estatales y 44 privados y una coexistencia entre ambos.el proyecto de ley plantea que será el Ministerio de Educación e Innovación porteño el encargado de promover “la articulación entre la UniCABA y los IFD, a los fines de cumplir con los criterios de calidad” exigidos en la Ley nacional de Educación. -
Reclamo docente
Fue un año marcado por varios paros docentes, en reclamo de mejoras educativas: abastecimiento de recursos, mejoras en la infraestructura y mayor seguridad en las mismas, aumento del salario, entre otros -
Sanción de la ley UNICABA
El proyecto fue sancionado únicamente con los 34 votos del oficialismo y también propone una serie de modificaciones en el sistema de formación docente que rige en la Capital Federal. De esta manera, la administración de Horacio Rodríguez Larreta logró aprobar la ley que habilita la creación de una universidad con grado académico para los maestros.
Comenzaría a funcionar recién en el 2020. -
Explosión en una escuela
Primaria Nº49 Nicolás Avellaneda. En la explosión perdieron la vida la vicedirectora y un auxiliar.