-
1324
King's Act
Inicialmente el concepto surge como una necesidad social, con el fin de proteger los derechos de propiedad de los ricos. en la que a los denominados "idiotas" se les consideraba incapaces de manejar sus propios negocios, por lo que sus propiedades pasaban inmediatamente a la corona. -
1534
Sir Fitzherbert
El King's Act también distinguió "idiota", considerado como un estado congénito y sin posibilidad de remitir, de "lunático", que se asumía como un estado transitorio, siendo la habilidad mental deficitaria lo que distinguía ambas condiciones. Se cuenta con
descripciones históricas -
Jean Itard. Itard
En el siglo XIX se comienzan a desarrollar intentos educativos y terapéuticos, desde perspectivas humanitarias y románticas. La primera experiencia de educación y tratamiento es llevada a cabo. entiende que las capacidades humanas son casi infinitas y están determinadas por el ambiente. Imagen: https://maestroviejo.es/los-ninos-salvajes-y-su-comportamiento-en-la-sociedad -
Esquirol
plantea por primera vez la definición de idiota, diferenciándola de la
demencia y de la confusión mental. Según este autor, el retraso mental se caracteriza por ser un déficit intelectual constatable, de origen orgánico, e incurable. Se trataría así de un estado de agenesia intelectual, en que la inteligencia nunca ha llegado a desarrollarse, a diferencia de la demencia que constituiría una alteración irreversible. Imagen: https://alchetron.com/Jean-%C3%89tienne-Dominique-Esquirol -
Stanford-Binet Lewis M. Terman
Eran: Límite (83-67), ligero (66-50), moderado (49-33), severo (32-16), y profundo (16). El nuevo concepto sin embargo, daba prioridad al comportamiento adaptativo para determinar el retraso mental. -
Rouvroy
analiza las clasificaciones existentes, hallándolas escasamente
funcionales y propone otra clasificación que considera más práctica:
1. Débiles médicos.
2. Débiles mentales.
3. Débiles morales o afectivos.
4. Deficientes sociales. -
Tredgold
propuso una de las concepciones clásicas al concebir al
retrasado mental como aquella persona incapaz de llevar una vida adulta independiente.En primer lugar, dividió las anormalidades de la mente en tres grupos: alteración mental, deterioro mental y desarrollo incompleto. La “Deficiencia mental” (o retraso mental)
podría aplicarse a todos los grupos. Imagen: https://en.wikipedia.org/wiki/Thomas_Tredgold -
Kanner
Estableció que el grado de debilidad mental estaba relacionado con grado dependencia social de sujeto. La adopción del criterio de inadaptación entendido como consecuencia de un bajo C.I.Único requisito, objeto de numerosas críticas a la dificultad medir con fiabilidad el fracaso en adaptación social,y que apuntaban posibilidad de que los déficits en adaptación social pudieran deberse causas diferentes a las habilidades mentales deficitarias. Imagen: https://pl.wikipedia.org/wiki/Patrick_Kanner -
Asociación Americana sobre personas con Deficiencia Mental
Cuando se diferenció claramente de la demencia y de otras patologías,aunque de algún modo hasta 1959 siguen vigentes las tesis biologicistas del retraso mental,considerando este como una alteración constitucional del sistema nervioso central.Marcarán la pauta de la concepción vigente más aceptada en medios científicos y profesionales.A esas definiciones dedicamos el siguiente apartado.Img: https://autismodiario.org/2011/06/14/discapacidad-intelectual-definicion-clasificacion-y-sistemas-de-apoyo/ -
Asociación Americana sobre Deficiencia Mental (AAMD)
Publica el Manual sobre terminología y clasificación en el retraso mental, que propone una definición ampliamente aceptada:
"El retraso mental está relacionado con un funcionamiento intelectual general por debajo de la media, que se origina en el periodo del desarrollo, y se asocia con deficiencias en el comportamiento adaptativo". imagen http://www.psicopatriciagarcia.com/blog/15-cie-10-vs-dsm -
Heber
En el que el retraso mental se define como funcionamiento intelectual general por debajo de la media que se origina durante
el periodo de desarrollo y se asocia con limitaciones en la maduracion, el aprendizaje y el ajuste social. -
Wodrich
El retraso mental se identificó en primer lugar con la incompetencia para satisfacer las demandas de la vida -
Scheerenberger
La evolución de las concepciones y tratamiento de las personas con retraso mental en las últimas décadas pueden entenderse como "un cuarto de siglo prometedor". Imagen https://www.iberlibro.com/servlet/SearchResults?an=R.C.+Scheerenberger&cm_sp=det-_-bdp-_-author -
Landesman y Ramey
El retraso mental es en realidad una categoría diagnóstica definida arbitrariamente, y que ha cambiado sustantiva y frecuentemente a lo largo de los años.
Imagen: https://www.noodle.com/articles/a-head-start-program-overview-eligibility-outcomes-and-more -
Benedet
No hay que olvidar también la importancia de otros modelos no psicológicos como son el modelo médico y el modelo sociológico. Desde una perspectiva aplicada, los modelos han evolucionado lentamente desde una predominancia de los criterios psicométricos que exclusivamente tenían en cuenta el C.I. hasta incorporar más o menos explícitamente los aspectos de adaptación social. Imagen: https://www.abebooks.com/book-search/author/benedet-maria-jesus/used/ -
Asociación Americana sobre Retraso Mental (AAMR) Luckasson et al
Representa la concepción del retraso mental que va a estar vigente de manera más extendida en los años finales del siglo XX.calificar de cambio de paradigma.Muchas van a ser las razones para ello. Pero, indudablemente destaca el énfasis dado al ambiente frente al individuo.El retraso mental no se considera un rasgo absoluto del individuo,sino una expresión de la interacción entre la persona con un funcionamiento intelectual limitado y el entorno -
Verdugo
Las posibles ventajas del uso de las clasificaciones y etiquetas, on que se utiliza un conjunto de procedimientos estandard y replicable, que se mide la ejecución actual y no el potencial futuro que es un constructo hipotético, que se centra en tareas relacionadas con el
desarrollo del alumno que requieren la medida de contextos y expectativas apropiadas a su edad. Imagen: http://evaluacionyformulacionpsicologica.blogspot.com.co/2010/11/psicologia-educativa-y-las.html -
Aronowitz
Los principales factores de esta evolución incluyen: (a) la investigación sobre la construcción social de la enfermedad y el gran impacto que tienen las actitudes, roles y políticas sociales en
el mod0 en que 10s individuos viven 10s trastornos de salud. Imagen: https://www.amazon.com/Robert-A.-Aronowitz/e/B001IODFYA -
Devlieger
El enfoque clínico. Con el surgimiento del modelo médico, el foco de la definición cambio al complejo de síntomas y el síndrome clínico de la persona. Este enfoque no negó el criterio social pero evolucionó gradualmente hacia un modelo más médico que incluía un aumento en el papel de la organicidad, la heredabilidad
y la patología y condujo a un Llamamiento a la segregación
