-
Los pueblos originarios tenían eficientes métodos de construcción, cálculo, escritura y medicina que desarrollaban a base de recursos naturales regionales.
-
Fue fundada la Universidad jesuítica de Córdoba, la más antigua del país, la Librería Grande, que llegó a contar con más de cinco mil volúmenes, la Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca, el Colegio de Monserrat. Se creó la primera imprenta fundada por los padres Juan Bautista Neuman y José Serrano, quienes armaron una prensa y publicaron los primeros libros. También se realizaron muchos estudios astronómicos, matemáticos y culturales.
-
Los nativos americanos tenían su propia tecnología. Hubo publicaciones y observaciones aportadas por viajeros, misioneros y cronistas. Hubo una mezcla y transferencia de culturas entre los nativos y los colonos. Se produjeron varios trabajos mestizos.
-
Monopolización de la educación. Descubrimientos arqueológicos, hidrográficos, médicos, matemática, arquitectura, agricultura y biología. Se crearon instituciones educativas, la primera escuela de medicina y la primera escuela de geometría y perspectiva.
-
Se difunden las ideas de de Galileo Galilei, Isaac Newton y René Descartes. Se funda la Academia de Matemáticas, la Universidad de Buenos Aires, una Casa de Libros, varias escuelas y un museo de historia natural.
-
Se crea el histórico Colegio del Uruguay. Las actividades científicas decaen y por más de 20 años solo se producen algunas aisladas manifestaciones en historia, sociología y ciencias naturales. Se clausuró la educación gratuita, había muy pocos alumnos en la universidad. Domingo Faustino Sarmiento promovió el progreso de la ciencia a través de una prédica constante a favor de la enseñanza y la creación de instituciones. Charles Darwin visita Argentina en su expedición más famosa.
-
Tanto en la Argentina como en América Latina prevaleció el positivismo. Fundación de universidades nacionales. La UNLP recibe mucho prestigio por la cátedra de física y astronomía. Se egresan los primeros astrónomos, físicos, matemáticos e ingenieros. Gran desarrollo de la física, la arqueología, antropología y zoología. Creación de numerosos museos.
-
Durante el gobierno de Sarmiento el astrónomo estadounidense Benjamín Apthorp Gould estuvo a cargo de la creación del observatorio que por cuestiones astronómicas se ubicó en Córdoba.
-
Se crea la Sociedad Científica Argentina gracias a la iniciativa de profesores, graduados y alumnos del Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad. Su objetivo era el de fomentar el estudio de las ciencias y de sus aplicaciones.
-
Surge la Unión Industrial, la organización que agrupa a las empresas, empresarios y cámaras patronales sectoriales vinculadas a las actividades de la industria en Argentina.
-
Por unos treinta años la ciencia pura decae: las instituciones científicas y universitarias se estancan, producen menos publicaciones y sus directores no consiguen con sus gestiones mejorar las instalaciones. Este retroceso en las ciencias contrasta con el impulso que si obtuvieron las instituciones y publicaciones en el campo de la economía y la técnica, posponiendo toda preocupación por la ciencia pura.
-
Fue un movimiento de proyección juvenil para democratizar la universidad y otorgarle un carácter científico, que se inició con una rebelión estudiantil en la Universidad Nacional de Córdoba de Argentina que se extendió entre marzo y octubre de 1918, durante el cual se produjeron violentos enfrentamientos entre reformistas y católicos.
-
Se crean más universidades y se nacionalizan muchas de las ya existentes, como UNT, UNCUYO, UNL. Comienzan a publicar sus propias revistas de índole científico.
-
Con el golpe de Estado del 6 de septiembre de 1930 a cargo de José Félix Uriburu. La intolerancia fue una de sus características más sobresalientes y se puso de manifiesto a través de la persecución a estudiantes y profesores, expulsándolos por motivos diversos, entre ellos el de pertenecer al partido radical. A pesar de todo la UBA continuó formando profesionales y llevaba adelante, merced al esfuerzo individual de algunos de sus integrantes, unos pocos programas de investigación.
-
Aparece un grupo de militares industrialistas que vinculan el problema de la industrialización con el problema del acceso a la tecnología. Por otro lado, la Asociación Argentina para el Progreso de la Ciencia intenta darle presencia a la ciencia ante el poder político y ante la sociedad, explicar por qué es necesario tener investigación científica y hacer llegar los reclamos de la comunidad científica: infraestructura, equipamiento, formación de jóvenes científicos.
-
Se propaga una nueva filosofía en contra del positivismo, enfocada en el espiritualismo y el idealismo, sobreponiendo el espíritu sobre la materia, anticientífica. La filosofía comienza a considerarse una profesión en el mundo hispánico.
-
Se creó la Asociación para el progreso de las Ciencias (AAPC), cuyo primer presidente fue el fisiólogo Bernardo Houssay. Esta asociación, creada a imagen y semejanza de las Asociaciones para el Progreso europeas, tenía el objetivo de lograr la profesionalización de la ciencia e impulsar la filantropía. A partir de 1930, con el apoyo del gobierno y algunos privados, la AAPC comienza a enviar becarios al exterior.
-
Muchos científicos españoles acudieron a Argentina par huir de la Guerra Civil Española, los cuales se instalaron y desarrollaron sus investigaciones acá. Entre ellos matemáticos, físicos, zoólogos, botánicos e ingenieros.
-
Investigadores europeos se iban a establecer, algunos de ellos gracias a científicos como el físico Enrique Gaviola, que se dedicó a rescatar a aquellos amenazados por el nazismo.37 Hubo centros de investigación en física teórica, ciencias de la computación y sociología mientras la física nuclear iniciaba un importante desarrollo al amparo de la Comisión Nacional de Energía Atómica.
-
Se estableció la gratuidad de la enseñanza universitaria y terciaria. Entre 1935 y 1955 la matrícula de la UBA creció de 12 000 a 74 000 alumnos. Se crearon 14 nuevas universidades. Se estableció la dedicación exclusiva para permitir a los profesionales investigar. Se institucionaliza la ciencia y la tecnología desde una política centralizadora, enfocada a problemáticas sociales, productivas y a la defensa.
-
El sector de la comunidad científica (vinculada con Houssay) cree que la institucionalización tiene que darse en otro sentido: libertad de investigación, autonomía del Estado. Como no lo logra con el sector político, intenta crear un sistema de filantropía que le permita crear institutos de investigación privados.
-
Para incentivar la investigación científica se crearon el Consejo Nacional de Investigaciones Técnicas y Científicas, la Comisión Nacional de Energía Atómica y el Centro de Investigaciones Tecnológicas de las Fuerzas Armadas. Como primera acción el CONITYC realizó el Primer Censo Científico Técnico Nacional, que recopiló información sobre todas las investigaciones llevadas a cabo en la Argentina, tanto en el sector público como en la industria privada.
-
El CONICYT cambia a CONICET. Se reestructura la UTN, se instituye la carrera de investigador científico, se destina mayor presupuesto a la investigación y desarrollo, nacen las escuelas técnicas, llegan las primeras computadoras, se forman los primeros ingenieros electrónicos. Se crean varias instituciones para investigación y el INTA.
-
Fueron detenidas 400 personas y destruidos laboratorios y bibliotecas universitarias. Cientos de profesores fueron despedidos, renunciaron a sus cátedras o abandonaron el país. En total emigraron 301 profesores universitarios; de ellos 215 eran científicos; 166 se insertaron en universidades latinoamericanas, básicamente en Chile y Venezuela; otros 94 se fueron a universidades de los Estados Unidos, Canadá y Puerto Rico; los 41 restantes se instalaron en Europa.
-
El desarrollo científico disminuyó así como la inversión en instalaciones en estudiantes e investigadores de tiempo completo. En las siguientes décadas el país creció escasamente en recursos humanos calificados y en conocimiento y trajo como consecuencia que los científicos y profesionales formados no encontraran lugar en donde desarrollar sus capacidades y emigraran en busca de oportunidades a otros países más desarrollados, generándose así el fenómeno conocido como fuga de cerebros.
-
Realizó en Estados Unidos el primer baipás coronario con injerto de vena safena, técnica que se utiliza hasta la actualidad. En 1971 egresó a la Argentina y creó cuatro años después con el doctor Luis de la Fuente la Fundación Favaloro, un centro que combina la atención médica, la investigación y la educación.
-
Se realizó una reorganización de CONICET que incluyó la creación de una gran cantidad de centros e institutos. Se crearon siete centros regionales con el objetivo de desarrollar investigaciones interdisciplinarias enfocadas en el desarrollo regional. Progresiva desvinculación de las universidades con el CONICET. Mientras el presupuesto de investigación y desarrolló de las universidades se redujo, el de CONICET se multiplicó por siete.
-
La llegada de la democracia en 1983 eliminaría la persecución ideológica, terminó la fuga de cerebros por motivos políticos pero recrudeció la debida a motivos económicos, debido a los continuos ajustes y falta de oportunidades de trabajo. Se desarrolló la educación informática,
-
Se crean nuevas universidades nacionales, nacieron la Fundación ArgenINTA e INTEA SA, el INTA reduce su personal y recibe menos subsidios, crea el Consejo Federal de Ciencia y Tecnología (COFECYT) con el objetivo de coordinar las acciones en ciencia y tecnología entre las provincias, se reestructura el CONICET y crece su personal científico.
-
Caputo propuso eliminar el Conicet y que los científicos se incorporen a las universidades nacionales como docentes con dedicación exclusiva. Estas medidas fueron ampliamente repudiadas por la comunidad científica que exigió la renuncia de Caputo. En febrero de 2001 renuncia y es reemplazado por Adriana Puiggrós. En julio de 2001 el presidente decreta una reducción de los sueldos estatales (incluidos los de investigadores científicos) y 13%.
-
El país comenzó a crecer económicamente y la ciencia vuelve a recuperar protagonismo. Se logró repatriar más de un millar de científicos argentinos para el año 2014. En 2004 el presidente Kirchner lanza el programa de Jerarquización de la Actividad Científica y Tecnológica que implica el ingreso de nuevos investigadores y becarios y un incremento salarial de hasta el 45%. Creación de más universidades nacionales, desarrollo de informática, nanotecnología y biotecnología.
-
Fuertes recortes al presupuesto para investigación y en la cantidad de nuevos ingresos al CONICET. el ministerio se degradó al rango de secretaría, pasando a depender del Ministerio de Educación, renombrado Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología. Estas medidas produjeron diversas protestas de la comunidad científica nacional y una carta de repudio de la comunidad científica internacional, firmada por once Premios Nobel y 1200 investigadores.
-
Los últimos años se desarrollaron áreas que ayudaron a mejorar la industria agrícola, ambiental y tecnológica. Grandes trabajos en biotecnología, nanotecnología, biología, genética, energía, actividad aeroespacial.
Looking for a timeline maker?
Create timelines for projects, roadmaps, history, lessons, legal cases, and stories with Timetoast. Timetoast is a timeline maker for work, school, research, and stories.