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se promulgo la ley “King act”en la que a los denominados “idiotas” era considerado un estado congénito
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“idiota”definido como una persona que no sabe contar no sabe su nombre ni el de sus padres (Sir fitzherbert)
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Oerhn realiza el primer test de percepción, memoria
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cate II introdujo el termino mental
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Kraepelin uso pruebas de asociación libre en pacientes psiquiátricos
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Aportan claves importantes para la enfermedad mental
Gracias a los test de inteligencia se unifica un diagnostico
Se favorece la creación de aulas para el “retraso mental”
Modelo tradicional -
Tregold 1937 promulgo que una persona con retraso mental es incapaz de llegar a la vida adulta independiente
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se dan algunos movimientos para brindar educación a las personas con discapacidad
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se crean los grupos de padres, maestros y médicos presentan proyectos para avanzar en la enseñanza especial
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1942 Gobiernos de varios países los capacitan para estudiar problemas de retardo mental entre otros.
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se define una política en la materia de la educación especial y un marco conceptual metodológico
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1954 se dan inicios a la rehabilitación en casa para personas con bajos recursos
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se financian y nombran docentes de educación técnica para personas con discapacidad
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1974se establece el bachillerato en educación especial con énfasis en retardo mental y problemas de aprendizaje
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instituciones inician proceso de preparación para trabajar con retardo mental en zonas rurales
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Se dan las modalidades indispensables y complementarias
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(scheerenberger) promulgo la importancia que se requería de una evaluación diagnostica
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se expande la modalidad del aula a la población enfatizando en la adaptación e integración del sujeto al sistema escolar regular
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Wodrich el retraso mental se identifico como incompetencia para satisfacer las demandas de la vida
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Sheerenberger da a conocer tres tendencias históricas del retraso mental
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Categoría diagnostica (Landesman y Ramey) Se denomina retrasado mental
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integración escolar de niños (a) con necesidades educativas especiales en los planes de estudio de la educación preescolar
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Definición del retraso mental de la Asociación americana
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1996 creacion de ley sobre la igualdad de oportunidades para persona con discapacidad 1618
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Se da la integración educativa
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se inicia con la creación de modelos y una pedagogía para la educación especial
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Se da el termino Discapacidad como problema individual
Nacen los centros de educación especial -
presentaron atención al inicio del ciclo escolar en diversas modalidades
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Se acepta un nuevo concepto de discapacidad, dejando de lado términos peyorativos como minusválidos
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aplicación del plan nacional de accesibilidad con el lema “igualdad de oportunidades y diseño para todos”
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publicación de la ley 8444 donde se exige adaptación de medios de transporte para personas con discapacidad
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creación de la ley 1414 que promulga la igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal a las personas con discapacidad
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2009
(ley 287
Por la cual se adiciona la ley 361 de 1997)
(Ley 1306
Por la cual se dictan normas para la protección de personas con discapacidad mental y se establece el régimen de la representación legal de incapaces emancipados) -
decreto 1421
"por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la población educativa a la población con discapacidad