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PRINCIPALMENTE PARA SABER ENSEÑAR, PRIORIDAD LA DISCIPLINA, UN EDUCADOR MODELO, COMO CIENTIFICO, PEDAGOGO Y PRACTICANTE.
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CON EL OBJETIVO PRINCIPAL DE:
ALBETIZAR Y EDUCACIÒN RURAL. -
CON EL OBJETIVO DE ORGANIZAR Y DESARROLLAR LA EDUCACIÒN ARTISTICA
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LOS MAESTROS DABAN CLASES POR LAS MAÑANAS A NIÑOS DE 6 A 15 AÑOS.
POR LAS NOCHES, ALFABETIZABAN A LOS ADULTOS. -
PARA ELLO SE ESTUDIABAN DOS AÑOS.
86% MAESTROS RURALES
76% MAGISTERIO FEDERAL -
SEGUN TORRES BODET, DEBÍAN INICIAR MOVIMIENTO CULTURAL Y ARTISTICO.
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POR DECRETO PRESIDENCIAL COMO UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA FORMAR PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA.
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SE ESTABLECE TENER BACHILLERATO PARA INGRESAR A ESCUELA NORMAL.
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DAN ORIGEN A LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO, OFRECEN SERVICIOS DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN.
DGENAM -
SE PONE EN MARCHA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA MEDIO INDIGENA.
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CADA ENTIDAD FEDERATIVA SE RESPONSABILIZA DE ADMON, PLANEACIÓN Y EJECUTACIÓN DE TAREA EDUCATIVA.
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BUSCA RESPONDER A UNA EXIGENCIA SOCIALPARA FORTALECER A LA EDUCACIÓN PUBLICA, LAICA Y GRATUITA.
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1.- REORGANIZACION DE LA ESCUELA
2.- MEJOR TIEMPO DE ENSEÑANZA, NUEVO MODELO DE ESCUELA
3.-PROFESIONALIZACIÓN DE MAESTROS
4.- CONTENIDOS Y PEDAGOGÍA SIGLO XXI
PARA TODOS LOS NIÑOS
