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El papel de los ayuntamientos
Para finales del siglo los ayuntamientos desempeñaron un papel activo en la creación de escuelas municipales; les tocaba rentar los locales, financiar y vigilar su funcionamiento, examinar, contratar y despedir a los maestros e invitar al párroco a acreditar la capacidad del maestro para impartir la dotrina cristiana -
El entusiasmo por la independencia
Los azotes se habían prohibido, sin embargo, se seguían empleando -
El regreso de los jesuitas a Mexico 1816-1820
Se les fue otorgado el permiso a los jesuitas para regresar a México -
Proyectos fallidos
Hubo una serie de proyectos aunque casi todos fallidos: el Estado sería la instancia supervisora y unificadora de la educación, incluyendo la impartida por la Iglesia, se nombraron comisiones que denunciaron el atraso de los estudios universitarios, pronunciaron discursos alusivos, propusieron reorganizar la educación secundaria y superior, exigieron la democratización del gobierno interno de los colegios -
Cambios en los reglamentos y claustros
Surgieron cambios en los reglamentos del claustro de maestros y de los exámenes, intentaron introducir nuevas materias y libros de texto en español para reemplazar el latín.
Esta década atestiguó la aparición de 4 institutos literarios, abrieron sus puertas institutos en Oaxaca, Toluca, Guadalajara y Jerez, Zacatecas, se trataba de formar abogados, matemáticos, médicos e ingenieros, entre otros profesionistas. -
Reglamento General de Instrucción Pública
El reglamento mandaba abrir una escuela en cada pueblo que tuviera por lo menos 100 habitantes y encontrar el modo de llevar las letras a “las poblaciones de menor vecindad”, también autorizó 16 nuevas universidades, además de las 2 ya existentes. -
Reglamento General de Instrucción Pública
La obra final de la época virreinal, en asuntos educativos fue el Reglamento General de Instrucción Pública, promulgado por las Cortes españolas en una época liberal, el reglamento encierra varios conceptos que guiaron la política educativa hasta la guerra de reforma, como el de que “Toda enseñanza costeado por el estado o dada por cualquier corporación con autorización del Gobierno, será pública y uniforme”. -
La Compañía Lancasteriana
Se estableció en la ciudad de México la compañía lancasteriana, una sociedad de Beneficencia que logro reunir a un buen número de políticos, escritores y clérigos ansiosos de reducir los índices de analfabetismo. -
El Colegio Militar
Es fundado el colegio militar, empezó a producir ingenieros que sabían construir puentes, calzadas y edificios públicos, con las técnicas más avanzadas traídas de Europa. -
El Congreso
El congreso da una propuesta que consistía en establecer escuelas publicas para niñas y mujeres adultas. -
El establecimiento de institutos
Se establecieron institutos en otros estados que se llamaron Colegios Nacionales o del estado o institutos, a pesar de la amplitud de materias ofrecidas terminarían como escuelas secundarias que a veces cubrían los primeros años de la carrera de medicina o la carrera completa de derecho. -
El Sistema Lancasteriano
El gobierno central le confió al sistema Lancasteriano la Dirección General de Instrucción Primaria para todo el país. Esto fue el principio de una autentica centralización educativa, de un manual para maestros único y obligatorio y de una docencia rigurosamente uniforme. La dirección duró poco más de 3 años y se rigió bajo las Bases Orgánicas que permitieron ordenar desde el centro la vida política, económica y educativa de los departamentos. -
Escuelas Normales
Las primeras escuelas normales se establecieron bajo el sistema lancasteriana en Zacatecas y Oaxaca -
Establecimientos Religiosos
Se repitió el exhorto a los establecimientos religiosos para cumplir con la responsabilidad que tenían en el mejoramiento de la moral, no solamente mediante el conocimiento de la doctrina cristiana, sino de las letras. El gobierno les daría útiles a los niños pobres y algunas escuelas propusieron vestirlos ya que esta era una de las muchas causas del ausentismo escolar. -
Centralizacion de la educacion
Se centralizó la educación y ninguna materia podía enseñarse sin un texto aprobado por el ministerio de instrucción pública, mismo que incorporaría las escuelas aprobadas, la instrucción primaria sería obligatoria desde los 5 hasta los 10 años -
Dirección General de Instrucción Pública del DF
Se creó la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito Federal y los territorios con el fin de aprobar libros de texto y expedir títulos académicos. Se planeó Museo de Arte, antigüedades e historia nacional; una Biblioteca Nacional y una Escuela Normal para hombres y otra para mujeres -
El Ministro de Instruccion Publica
Se designo como ministro de Instrucción Pública a Manuel Baranda, gracias a Baranda el congreso aprobó un plan general de estudios en el cual se especificaron las materias comunes para todas las carreras y los tiempos de cada una de ellas, la becas, los maestros, las instituciones y los presupuestos para sostener la educación secundaria y superior. propuso un examen general de conocimientos después de la preparatoria antes de matricularse en una carrera -
Federalismo
Se restableció el federalismo, las juntas subalternas lancasterianas se convirtieron en juntas de estudio. -
El Gobernador de Michoacán
Como gobernador de Michoacán Ocampo restauro el colegio de san Nicolás de hidalgo y fundo numerosas escuelas primarias. Doto un laboratorio de química y física, creo las carreras de agricultura e Ingeniería civil, reorganizo la carrera de jurisprudencia e instauro las exámenes públicos y privados para ser profesor titulado de instrucción primaria -
La ultima Ley Educativa
Se dio la ultima ley educativa que obligaba a seguir los dictados de la iglesia. Se decretó que durante media hora cada mañana y cada tarde los alumnos de las escuelas primarias debería aprenderse de memoria el catecismo del jesuita Jerónimo de Ripalda, se consideraba este conocimiento como lo más esencial, eran mayores los castigos por no saber la doctrina cristiana que por no reconocer las letras o equivocarse a la hora de escribir. -
Loa Jesuitas
Se otorgó a los jesuitas el permiso para erigirse en comunidades, establecer colegios, hospicios, casas profesas, noviciados, residencias, misiones y congregaciones y se ofreció devolverle sus antiguas casas, colegios, templos y bienes, excepto el Colegio de San Ildefonso que había quedado en manos del Gobierno. -
Nuevos Colegios
Se abrieron el Colegio Mexicano, el Hispano-Americano de Jesús, el Desfontaine, el francés, el Francés-Mexicano para señoritas y el Franco-Mexicano -
Ignacio Ramírez
Ignacio Ramírez fue designado ministro de instrucción pública en el gabinete del presidente Benito Juárez desterró las penas corporales de las escuelas y sustituyó la doctrina cristiana por clases de urbanidad y moral -
El plan de estudios
El plan de estudios ya iniciada la República restaurada contemplaba escuelas profesionales y carreras cortas incluso proyecto la construcción de un Observatorio Astronómico un cuerpo de científicos aconsejaría al Gobierno en sus políticas una Academia de Ciencias y literatura promovería los adelantos en estas ramas se formarían colecciones de Historia Natural y de artes se reglamentarían concurso se enviarían a las imprentas trabajos novedosos con soluciones para los problemas nacionales -
Escuela Nacional preparatoria
Se estableció la Escuela Nacional preparatoria portavoz del positivismo los intelectuales más renombrados pertenecieron al plantel durante el porfiriato -
Escuela Nacional Preparatoria
Es fundada el 2 de diciembre de 1867 la Escuela Nacional Preparatoria, Gabino Barreda, médico, filósofo y político mexicano, fue el primer director de la Escuela Nacional Preparatoria. Introdujo el método científico en la enseñanza elemental y fue nombrado el primer director el 17 de diciembre de 1867. -
Escuela Nacional preparatoria
Inició sus labores el 3 de febrero de 1868, por decreto del entonces presidente de México, Benito Pablo Juárez García. -
La expulsión de los jesuitas y de las Hermanas de la Caridad
El presidente Sebastián Lerdo de Tejada expulsó a los jesuitas y a las Hermanas de la Caridad que también manejaba escuelas de primeras letras -
La enseñanza y las escuelas
En la mitad de los Estados todavía no era obligatoria la enseñanza primaria y en la otra mitad las leyes no eran eficaces
Michoacán quito las escuelas a los ayuntamientos y trató de administrarlos y financieros desde Morelia Ya que las quejas en contra de los ayuntamientos eran muchas se quería que las autoridades estatales examinar a los candidatos a maestros les pagan su sueldo y recabarán los informes en aras de un manejo más eficiente de las escuelas -
El Gobierno de Tabasco se hizo cargo de las escuelas primarias
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El primer congreso convovado por el Consejo Superior de Salubridad
En el Congreso, convocado por el Consejo Superior de Salubridad médicos, maestros y quienes estaban interesados por la higiene discutieron acerca de las condiciones indispensables para brindar a los niños un ambiente de aprendizaje sano y estimulante: las características del local escolar, mobiliario, libros, los programas y horarios más convenientes para la salud, así como la distribución diaria de los trabajos. -
El primer congreso convovado por el Consejo Superior de Salubridad
En lugar de premios y castigos, los alumnos deberían aprender a reconocer las consecuencias de sus actos para formar en ellos el hábito de hacer el bien -
Escuelas Normales
Se abrió la Escuela Normal para varones en Oaxaca, Con un plan de estudios que se aumentó a 5 años en 1890
Jalisco estableció una normal para hombres y otra para mujeres y para finales del siglo sería común encontrarlas en las capitales de los estados -
En Morelos se hicieron cargo de las escuelas primarias
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La enseñanza objetiva
El maestro Carlos A. Carrillo introdujo la enseñanza objetiva en el Instituto Frobel de Coatepec, Veracruz y publicó La Reforma de la Escuela Elemental, lo que para algunos era el periódico más genuinamente pedagógico que se había editado nuestro país -
Educacion para mujeres
Se abrió una escuela para niñas donde aprenderían telegrafía, relojería, platería, zapatería cómo encuadernación y corte y confección -
Escuela Normal de profesores
Una de las escuelas de mayor impacto fue la que creó Rébsamen en Jalapa, la Escuela Normal de profesores cuya fama se extendió por el país -
Normal de México
Se crea la Normal de México que fue la primera institución de su género con carácter federal, adquirió la facultad de expedir títulos de profesor de instrucción primaria, el proyecto se debió a Ignacio Manuel Altamirano con quién colaboraron Rébsamen y Laubscher, la normal vio la luz en febrero de 1887. La Normal de México fue solo para varones hasta 1924 -
Ley de Instrucción Obligatoria
Se promulgó la Ley de Instrucción Obligatoria qué comprendía la enseñanza elemental, entre los 6 y los 12 años, recibida en cualquier establecimiento oficial o particular. La ley estaba limitada al Distrito Federal y territorios, y la meta del ministro Baranda era llevar la educación a los niños de las grandes poblaciones o de los villorrios y de las haciendas, al campo, a las tribus indígenas rezagadas -
El Gobierno de Michoacán se hizo cargo nuevamente de las primarias
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El primer Congreso de instrucción pública
El primer Congreso de instrucción pública fue precedido por justo Sierra, Enrique Rébsamen como vicepresidente. Baranda defendió un programa educativo general, así como el carácter laico, gratuito y obligatorio de la educación. Hola este último precepto incluía los 4 años de la primaria elemental para los niños y niñas de 6 a 12 años, los Estados impartirían las materias según su conveniencia y podrían aumentarlas si fuera necesario. -
El primer Congreso de instrucción pública
La semana escolar sería de 5 días y el año de 10 meses. Un punto de intenso debate fue la instrucción laica, el Congreso resolvió adoptar el laicismo como sinónimo de neutral y solamente en las escuelas oficiales. -
El primer Congreso de instrucción pública
Erradicar el método mutua que permitía instruir a más niños con el apoyo de alumnos con conocimientos más avanzados, solo estimulaba la repetición y la memoria, en su lugar se votó por el simultáneo que cumplía con los fines instructivo y educativo y se aconsejó tener un grupo máximo de 50 alumnos, clases orales, el uso de la forma socrática y limitar la “expositivo dogmática”; el maestro debería dirigir las preguntas a todo el grupo pero evitar las respuestas a coro. -
El primer Congreso de instrucción pública
El Congreso recomendó fundar más planteles y dar prioridad a la enseñanza de la agricultura e industrias rurales -
La Secundaria para Niñas
La Secundaria para Niñas que impartía materias aisladas, artes y oficios, idiomas y pedagogía, se convirtió en la Normal de Maestras y sufrió una reducción en sus años de estudio de 6 a 4 qué limitó a las tituladas a enseñar solo en las primarias. -
Loa frutos del Congreso
Uno de los primeros frutos del Congreso fue la supresión de la compañía lancasteriana en el Distrito Federal y territorios en marzo, sí las escuelas que tenían a su cargo se convirtieron en nacionales y pasaron a depender del Ministerio de Justicia e instrucción pública. -
La industrialización
La industrialización exigía profesionistas con conocimientos técnicos, se llegó a un alto grado de especialización y se creó la escuela de maquinistas prácticos, además de una escuela para artesanos promovida por el Gobierno de Oaxaca -
Segundo Congreso de instrucción
Se llevó a cabo el segundo Congreso de instrucción precedido de nuevo por cierra, a bordo los temas de los tex tos y sus características, los métodos, los útiles y mobiliario, los requisitos de higiene, los títulos de los maestros, la Escuela Normal, y la coincidencia de los métodos y programas de las escuelas estatales y las del Distrito Federal. -
El gobierno Chiapas se hace cargo de las escuelas
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La excesiva demanda
La Normal de Maestras tuvo que cerrar sus puertas temporalmente a las aspirantes debido a la excesiva demanda -
La nacionalización o federalización
En la Ciudad de México, el Gobierno federal decreto la nacionalización o federalización de las 417 escuelas municipales. -
Los herederos del Colegio Militar
Los herederos del Colegio Militar terminaron siendo el Instituto Politécnico Nacional y la facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Al parecer 91% de los estudiantes de normal en el país eran mujeres -
Secretaría de Instrucción Pública
El 16 de mayo se creó la Secretaría de Instrucción Pública -
Ley de Instrucción Primaria
Sierra consideraba que era necesaria una reforma más. Sus ideas tomaron cuerpo en la Ley de Instrucción Primaria síntesis del pensamiento educativo de la época y del suyo propio -
El Congreso Nacional de Educación Primaria
Se inaugura el Congreso Nacional de Educación Primaria el 13 de septiembre, facilitó el intercambio de experiencias entre los maestros, el conocimiento del Estado de la educación primaria en el país y planes para el futuro
México se autoproclama país moderno, civilizado y progresista -
Una nueva propuesta universitaria
Sierra presentó ante el Congreso el 17 de enero una nueva propuesta universitaria en la que planteaba el laicismo y resaltaba la importancia de la institución en la obra educativa nacional su proyecto fue aprobado en mayo de 1910. La nueva Universidad dependería y sería financiada por el Ejecutivo federal, que nombraría al rector
