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No hay importancia sobre el niño en la sociedad, por el contrario al no cumplir ninguna función "importante" dentro de la misma retrasa las tareas de los adultos y requieren tiempo por lo tanto es considerado como "estorbo".
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Los niños son malos de nacimiento,
el niño se concibe como indefenso el cual se debe tener al cuidado de alguien y se define como una cosa o propiedad de.... -
Al niño se le reconoce con una condición de bondad e inocencia se le reconoce INFANTE como un "ángel " lo cual se inicia un proceso de incluir en una sociedad como parte de ella.
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Aquí se crea el instituto pedagógico nacional de bogotá dirigido por la Dra. Franzisca Radke ella hacía parte de una comisión Alemana que estuvo en el país hasta 1936 y creó una sección especial para preparar docentes de Kindergarten , con el fin de preparar el talento humano encargado y responsable de educar y atender niños y niñas menores de 6 años.
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Se define la educación infantil de la siguiente manera " entiéndase por enseñanza infantil a aquella que recibe el niño entre los 5 y 7 años de edad cuyo objetivo principal es crearle hábitos necesarios para la vida, juntamente con el desarrollo armónico de la personalidad"
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Se crea el Instituto Colombiano de seguros sociales (ICSS) y el ministerio de Higiene en consecuencia a las necesidades del país en materia de abandono, mendicidad desnutrición y mal trato de niños y niñas.aquí se promulga la ley orgánica de la defensa de los niños donde se establece un conjunto de normas reglamentarias sobre la asistencia de la mujer embarazada , madre soltera, recién nacido niño lactante y del infante así como la madre que trabaja.
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Lo que deviene el impulso para la creación de guarderías y la formalización de la educación preescolar entendida, en lo general, como una etapa de preparación para la educación primaria
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En 1962 se reglamenta la creación de 6 jardines infantiles Nacionales populares en la principales ciudades del país, adscritos al ministerio de educación Nacional, para garantizar clases a los menos favorecidas a la educación preescolar.
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"El nivel de educación preescolar infantil se considerará adscrito a la educación primaria, en cuanto a orientación y supervisión. parágrafo. la educación preescolar se estima como una etapa conveniente , pero no obligatoria para el ingreso al nivel primario"
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Creación del ICBF cuyo objetivo es proveer la protección del niño y procurar la estabilidad y bienestar familiar.
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Estos hogares fueron creados en 1972 una modalidad de atención orientada a niños y niñas menores de 5 años con el objetivo de brindarles atención en afecto nutrición , salud, protección y desarrollo psicosocial.
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Se reestructura el sistema educativo y se reorganiza el ministerio de educacion Nacional en el articulo 6 se plantea la educación preescolar como primer nivel educativo, se refiere a los niños menores de 6 años.
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Desarrollar integral y armónicamente sus aspectos biológico, sensomotor,cognitivo y socioafectivo, en en particular la comunicación , la autonomía y la creatividad , y con ello propiciar un aprestamiento adecuado para su ingreso a la educación Básica.
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Con el objetivo de promover el desarrollo intelectual y emocional de los niños y niñas de 0-7 años de edad de las zonas rurales, el saneamiento ambiental y sin duda alguna, el mejoramiento de la practica de los adultos responsables de la atención y el cuidado de las niñas y los niños entre 1984 y 1992
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Fue basado en la reunión de varios hallazgos recogidos durante la implementación del primer plan de estudios aquí se estructuran con mas fuerza la pedagogia.
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Se crea un grupo de educación inicial, orientado a desarrollar estrategias y programas con el fin de ofrecer mejores condiciones a los niños y niñas para su desarrollo integral
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Reconocimiento del niño como SUJETO SOCIAL DE DERECHO. Práctica un modelo higienista , inicia la expansión de las instituciones para salvaguardar la salud de la población y de la sociedad por lo cual hay mejoramiento y atención por la salud de los niños la vacunación y la difusión de normas de higiene.