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Nacimiento de la educación especial
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El retraso mental dudaba de que los seres fueran susceptibles de recibir educación.
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Estudio del caso del niño salvaje
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El termino Inclusión nace en la pedagogía clásica
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Thomas Hokins funda la primera escuela publica para sordos en Estados Unidos de América
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El doctor John Dix crea la primera escuela para ciegos en Boston
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El médico Edouard Seguin instituye el Tratamiento educativo sistemático de niños con retraso mental
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Jean Itard crea la primera escuela dedicada a la educación de personas retardadas
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Se crea la escuela nacional para sordos
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Se funda la escuela central de anormales “Escuela para alumnos con discapacidad intelectual”
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Frampton y Grand realizan la educación de los impedidos
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Se lanza en países escandinavos el movimiento de normalización a favor de las personas con discapacidades
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Se celebra en Jerusalén la asamblea internacional protectora de deficientes mentales
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La UNESCO define el dominio de la educación especial y hace un llamado hacia la igualdad de oportunidades para acceder a la educación e integración de todos los ciudadanos.
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Se proclaman los derechos del deficiente mental
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Se establece la declaración de Salamanca en donde se establece que todas las escuelas deben de acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales.
Se hace la declaración de la ONU sobre los derechos de los impedidos -
Convención de los derechos de la infancia señala la obligación y compromisos de los estados, calidad de vida de los niños y niñas con discapacidad.
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Conferencia Internacional de Jomtiem sobre la educación para todos.
UNESCO FORO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION -
La ley general de la educación señala en el articulo 41 que la educación especial proporcionara la integración de los alumnos con discapacidad a los planteles de educación regular
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Se crean las normas uniformes para la equiparación de oportunidades de las personas con discapacidad
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Se realiza conferencia mundial sobre las NEE; Acceso y calidad
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Programa de desarrollo educativo para el bienestar y la incorporación de las personas con discapacidad
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Se reorientan los servicios de educación especial CAPEC y CREE. Se incorpora la asignatura de necesidades educativas en los planes de estudio en la licenciatura de educación primaria.
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Inclusión internacional, se considera a la persona con discapacidad como un ciudadano que debe recibir servicios en los ambientes naturales en los que se desarrollan sus pares.
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Ley 42 Establece la equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad. Articulo 19 “La persona con discapacidad se incluirá en el sistema educativo regular”
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Programa nacional de educación; alcanzar la justicia educativa y la equidad
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Programa nacional para la transformación y fortalecimiento académico.
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Globalización, reformas educativas y políticas de equidad e inclusión en México
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Entro en vigor la convención internacional de los derechos de las personas con discapacidad
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La educación inclusiva puede ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad
de las necesidades de todos los educandos a través de una mayor participación en el aprendizaje,
las actividades culturales y comunitarias y reducir la exclusión dentro y fuera del sistema educativo -
Programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y de la integración.
Se reformo el articulo 1ro que establece que el estado deberá promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los derechos humanos y libertades de las personas con discapacidad. -
La SEP incluye en el glosario de términos la siguiente definición de educación inclusiva:
La educación inclusiva garantiza el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de todos los estudiantes,
con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.
