-
Aparecen los templos escuela en Egipto, donde los curas enseñan religión, ciencia y escritura
-
Aparecen las primeras escuelas formales en china -
Los monjes en India enseñan religión, escritura, filosofía y ciencias
-
Enseñanzas de Confucio en China. Énfasis en el respeto, el bien, generosidad etc. -
Enseñanza de Sócrates, en Grecia. Énfasis en el pensamiento lógico, y búsqueda de la verdad.
-
Platón establece el concepto de Academia, como escuela en Atenas y escribe sobre su visión de la sociedad perfecta, y la educación basada en la sociedad
-
La educación en Grecia se produce solo para los hombres libres, los esclavos, no tienen acceso a educación
-
Educación organizada en Roma, enfoque en las ciencias y el arte
-
Enseñanzas de Jesús en Jerusalén -
India cuenta con la Universidad Budista Nalanda, con mas de 10.000 alumnos
-
Sistema numérico Árabe en Europa
-
Movimiento Escolástico. Separa la enseñanza puramente religiosa del pensamiento filosófico y científico. -
Aparecen las universidades como las conocemos hoy.En paris, Cambridfge, Oxford
-
Primera escuela primaria Suiza y Alemania
-
El oficio de educar estaba bajo responsabilidad de los párrocos o sacerdotes.
-
Se hacían los primeros intentos por buscar metodologías apropiadas para la mejor enseñanza; sin embargo, predominó en el ambiente el método lancasteriano, que consistía en responsabilizar a los alumnos aventajados del aprendizaje de los demás, a partir de una técnica repetitiva de preguntas y respuestas, basada en la memoria. -
Se creó la Universidad; sin embargo, hasta ese momento no existía un centro de formación previa o colegio que preparara a los estudiantes para su ingreso a la educación superior.
-
Durante el periodo presidencial del General Gerardo Barrios, con el objetivo de propiciar una renovación metodológica.
-
Mientras el doctor Darío González se desempeñaba como subsecretario de gobierno, se edita un artículo que representó, por lo menos a nivel escrito, un gran avance para la educación del país
-
El presidente de la república, General Francisco Menéndez, hizo venir una misión de maestros colombianos con la finalidad de modernizar el sistema educativo. Estos educadores divulgaron el método de Pestalozzi , especialmente el principio de realismo basado en la intuición, (enseñanza objetiva) a la que se opusieron muchos maestros salvadoreños que preferían el tradicional método lancasteriano.
-
Énfasis en la educación temprana. María Montessori, Italiana, desarrolla métodos de enseñanza para niños a temprana edad
-
Una misión de profesores alemanes fue traída para dirigir la Escuela Normal, lo cual trajo grandes cambios en cuanto a la práctica docente. -
Tres maestros salvadoreños, que se habían graduado en el extranjero, constituyeron el centro del pensamiento que impulsó la reforma.
Introducción de métodos pedagógicos activos que estaban en su auge en los países avanzados; por ejemplo, la correlación entre las diferentes materias.
Proceso acelerado de capacitación a docentes. -
Consistía en cursar tres años después del sexto grado y antes del bachillerato. Los docentes que trabajaban en este nivel no tuvieron ningún tipo de preparación docente; únicamente se inscribían en un libro de registro que llevaba la Dirección de Educación Media y eso bastaba para poder impartir las clases en este nuevo curso.
-
las universidades privadas que se expandían en los años 80 y 90s, contrataban catedráticos de la UCA y UES y cuando se iban graduando los alumnos de sus propias universidades estos eran contratados.
-
De fecha 9 de agosto publicado en el Diario Oficial No. 157, Tomo No. 332, del 26 de ese mismo mes y año, se emite el Reglamento General de la Ley de Educación Superior
-
Calderón ,P. (2014).Historicidad de la práctica docente.Recuperado de http://docenciasuperioruniversitariafmo.blogspot.com/2014/07/historicidad-de-la-practica-docente.html
