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La investigación-acción en educación, por Elliot
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En este documento los firmantes se comprometen a revalorar la
función docente a través de las siguientes estrategias: la formación y la actualización, la
carrera magisterial y la valoración del trabajo docente, el salario que perciben y la
vivienda (Secretaría de Educación Pública, 1992) -
Constructo complejo que articula el conocimiento en
la acción (saberes inconscientes o reflexionados fruto de experiencias previas), la reflexión en acción (sobre la acción en marcha) y reflexión sobre la acción (la propia
acción como objeto de reflexión). -
IEA y CM
se encargaron de operar las acciones de capacitación
IEA empezaron a tomar
decisiones relacionadas con la formación continua de los maestros adscritos a su jurisdicción. Y en atención a las Reglas de Operación, elaboraron su programa rector estatal de formación continua.
La SEP a través del órgano administrativo correspondiente, asumió una tarea normativa y de apoyo
técnico a los responsables de la formación continua en los estados. -
El profesor se convierte en un actor social crítico y comprometido con la transformación social
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SEFCSP
elabora los catálogos estatales de formación continua y superación profesional.
la formación continua fue concebida como un aspecto fundamental para el desarrollo profesional