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Antes las comunidades primitivas (Nomadas) enseñaban al niño a vivir por medio de la vida. Ahora producen su propia comida, es decir, pasaron de ser cazadores a ser productores (Sedentarismo). Este cambio tuvo efectos como el invento de unas herramientas para el trabajo. Este trabajo llevo a que se tenga más tiempo libre, en el cual empezaron a surgir artesanos, sacerdotes, comerciantes y escribas. -
Se inventó el primer papiro en el cual más adelante se escribía en ella y guardaba la máxima sabiduría. -
Surgió la escritura inventada por los sumerios en Mesopotamia y junto con ella la enseñanza para la casta de grandes guerreros y/o ricos ya que antes era repetir lo que hacía el adulto. -
La educación tenía un carácter práctico y su método era: Memorizaciones (Mnemotecnia) y azotes con un alfabeto de fenicios y sumerios. -
Había una separación de procesos educativos según las clases sociales. Por otro lado, los Filósofos jónicos trataron de examinar con la razón, los diversos problemas humanos. Los Sofistas: Querían dedicarse a la política para ejercitar el arte de la persuasión y la oratoria (nivel superior de enseñanza).Escuela Socrática con el criterio de disciplina liberal y la aspiración a la enseñanza grata. La educación espartana era lo contrario a la educación ateniense ya que su educación era bélica. -
La educación tenía un papel muy importante en la antigua Roma, ya fuera para los hijos de las clases altas, destinados a emprender una carrera política o administrar sus bienes; las damas nobles que debían ocuparse de su familia; o incluso muchos hombres y mujeres de extracción humilde: todos necesitaban una formación básica que les permitiera abrirse paso a su manera en la sociedad. Aunque las mujeres debían ser nada más que esposa y madre. -
Con la caída del Imperio Romano la Edad Media comenzaba a dar sus primeros pasos y el cristianismo se convirtió como religión oficial. Además con la llegada de los pueblos bárbaros, la figura del papa tomó mucha más importancia. Más adelante surgió el teocentrismo. -
Se develo el mapa mundial con la colonización del continente americano por parte de los europeos, el cual sometió a las poblaciones al orden militar, político, religioso y cultural occidental. También se expandió el comercio de Europa y se desarrollo la economía transatlántica. -
Se fundó la “Compañía de Jesús”, la cual trajo consigo técnicas pedagógicas que eran novedosas para la época y difundían la fe católica, la cual buscaba que sus alumnos/as integren una visión coherente de su fe cristiana con un compromiso auténtico por transformar las estructuras injustas que hagan posible una convivencia democrática y civilizada. Su método se basaba en la competitividad más que en la imitación o repetición. -
Se creó el primer libro didáctico: “Didáctica Magna” o “The Great Didactic”, de Comenio. Este fue el primer pensador en mostrar cómo se enseña. Sus principios fueron Ideal Pansófico, Alianza escuela familia, Gradualidad y orden, Simultaneidad sistemática, Utopía. -
Sustancial incremento de la productividad, de la producción que llevo al aprovechamiento de economías de escala con un desarrollo de empleo y de comercio. Todo ello llevo a una mejora en el bienestar, por una mayor actividad económica. Además hubo un mayor acceso para la población, al reducirse los precios por una mayor oferta.
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La Revolución Industrial conllevó al incremento de la producción logrando que el capitalismo se elevara basado en la manufactura y la artesanía que poco a poco fue progresando con la llegada de campesinos. También se produjo una fracturación de la sociedad formada por la burguesía y proletariado que dio paso a la conformación de movimientos obreros y como la burguesía poseía la mayor riqueza, le permitió tomar el dominio político. -
Las consecuencias de la Revolución Francesa fue que puso fin al orden feudal, se implanta una nueva distribución del trabajo (leyes para la oferta y demanda), se proclaman los derechos del hombre por primera vez, se implementaron nuevos roles sociales, la burguesía asciende al poder en Europa, se proclama la primera constitución francesa, se anuncia la separación entre Iglesia y Estado y el surgimiento de Napoleón Bonaparte como Emperador. -
El panóptico era un tipo de arquitectura carcelaria ideada por el filósofo utilitarista Jeremy Bentham. El objetivo era permitir observar a todos los prisioneros, recluidos en celdas individuales, sin que estos puedan saber si son observados. El efecto más importante es inducir en el detenido un estado consciente y permanente de visibilidad que garantizaría el funcionamiento automático del poder, sin que ese poder se esté ejerciendo de manera efectiva en cada momento. -
Se aprueba la fundación del Instituto de los “Hermanos de las Escuelas Cristianas” que estaba destinado a la educación de los hijos de artesanos, campesinos y trabajadores, los cuales se encontraban en extrema pobreza. La congregación reúne a cerca de 5.600 hermanos y cerca de un millón de alumnos en más de 85 países. Instituto del padre La Salle que enseñaba simultáneamente con 2 ejes principales: Orden y control. Ello fue la base del sistema de enseñanza escolar tal como hoy lo conocemos. -
Fue ideado el “Método Lancaster”, el cual consistía en una gran aula, como si fuera un galpón, reunía a cientos de alumnos de diferentes niveles. Estos se ponían en filas, en cuyo extremo se ubicaba el alumno monitor. En el frente se encontraba el profesor, pero este solo trabajaba de forma directa con los monitores, y estos, con los demás alumnos. El método procedía en forma ordenada y reglamentada por una serie de pasos para enseñar a leer, escribir y contar. -
Las consecuencias que dio la Declaración de Independencia Argentina fue que se creó una unidad territorial e independiente, se eliminaron las prerrogativas de sangre y los títulos de nobleza y se estableció la igualdad ante la ley. También se liberalizó el comercio y surgieron desequilibrios económicos. -
Apareció una propuesta: "Desinstitucionalizadora" para conformar lo que Illich denomina tramas de aprendizaje o redes abiertas. -
La dialogicidad: esencia de la Educación como práctica de la libertad, según Paulo Freire. La pedagogía freireana es una escuela de vida porque propone que los procesos formativos no se separen de la realidad misma donde las personas se desenvuelven y actúan. -
El Homeschooling es un método de educación que surgió en Estados Unidos, el mismo consiste en prácticas generalizadas de padres que brindan educación a sus hijos fuera del ámbito escolar. Este sistema que es liberador para los niños con respecto a muchos temas con respecto al modelo escolar (competencia, comparación, etc.)
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