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Introducción del concepto de Capital Cultural
Las prácticas culturales de las personas son un producto de —o se ven fuertemente influidas por— la interiorización inconsciente de esquemas cognitivos, valóricos y afectivos, que en su conjunto de lo que podemos entender como «disposiciones» y de las constricciones estructurales relativas principalmente a la dotación diferencial de los capitales cultural y económico (Bourdieu, 1979). -
Entrada de México en el proceso de globalización.
A mediados de la década de los 80, México comenzó su ingreso a organismos internacionales y en el proceso globalizador que marcaría un cambio radical en la administración pública y las políticas sociales y educativas. https://prezi.com/kd8hqr-kwoca/historia-de-la-globalizacion-en-mexico/ -
Primera institución en México conectada a Internet.
El 28 de febrero de 1989, el Tecnológico de Monterrey, campus Monterrey se convirtió en la primera institución en México –y en América Latina y el Caribe- que consiguió establecer un enlace dedicado a la red de la National Science Foundation(NSFNET), hoy Internet. http://www.redalyc.org/html/1995/199519981054/ -
Primeras menciones de la Brecha digital
Fl fenómeno conocido en la literatura especializada como la brecha digital (Digital Divi- de); no surge con la automatización de los procesos, sino que se empieza a hablar de él a partir de los primeros años de la década de 1990, con la popularización de las computadoras personales. La brecha digital y sus determinantes. Adolfo Rodríguez Gallardo -
Creación de la ESCOM
Físicamente la ESCOM inició sus actividades el 27 de septiembre de 1993, en 5 salones prestados por la ESIA-Z, en el tercer piso del edificio 10, de la Unidad Profesional Adolfo López Mateos, dos de estos salones funcionaron como aulas, uno como biblioteca, uno más como área administrativa y el otro como oficina de la dirección del plantel. http://www.escom.ipn.mx/docs/conocenos/historiaESCOM.pdf -
Inicio del uso generalizado de Internet en México,
En el periodo 1994-1995 fue creado un “backbone nacional”, al cual se incorporaron un mayor número de instituciones educativas, así como las primeras empresas comerciales que habían decidido incursionar en Internet. http://www.redalyc.org/html/1995/199519981054/ -
Difusión masiva del teléfono celular.
Los estudios sociales sobre el teléfono celular iniciaron casi a la par que su difusión masiva en 1994 y las encuestas con fines académicos proliferaron para finales de esa década. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0188-252X2010000200006&script=sci_arttext&tlng=pt -
Banco Mundial. Grupo de Educación del Departamento de Desarrollo Humano.
Algunos de los ejes principales del Banco en los ámbitos de la educación primaria, secundaria, técnica, superior, de mujeres y grupos étnicos minoritarios son: acceso, equidad, eficiencia interna, calidad, financiamiento, administración, resultados e internacionalización, además de la preocupación por --la educación en un contexto de globalización y competencia económicas. -
UNESCO Conferencia Mundial sobre Educación Superior
. Los ejes que destacan para el organismo son: importancia y mejoramiento; igualdad de género en educación; promoción e integración; diversificación y mejoramiento de la enseñanza a distancia; pertinencia, calidad e internacionalización. -
Concepción del Modelo Educativo Institucional del IPN.
En el Instituto Politécnico Nacional se inició la reforma curricular en el año 2001, en 2003 se aprobaron los lineamientos relativos al ingreso, permanencia y egreso de los alumnos de nivel licenciatura, confirmando la decisión de dar una solución reglamentaria a la problemática educativa. -
Creación del CFIE(CGFIE) del IPN.
Nace con la expectativa de integrar los esfuerzos que permitan impulsar ideas, mecanismos y resultados enfocados en la formación, actualización y capacitación del personal del Instituto. http://www.cgfie.ipn.mx/Conocenos/Paginas/antecedentes.aspx -
Implementación de Política Educativa en México OCDE
En el 2008, México decidió trabajar con la OCDE para identificar y recibir consultoría en cuáles prácticas, de sistemas de alto aprovechamiento, pueden ser utilizadas para su contexto específico. https://www.oecd.org/centrodemexico/medios/implementaciondepoliticaeducativamexico.htm -
Acuerdo 442
Acuerdo por el que se definen las competencias genéricas de los alumnos y docentes y se consideran las TIC como parte fundamental del sistema educativo mexicano. -
Plan de estudios 2009 en la ESCOM
Cambio del plan de estudios, basado en el nuevo Modelo Educativo Institucional. -
Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018
Propone la articulación de la educación, la ciencia y el desarrollo tecnológico para lograr una sociedad más justa y próspera. -
Programa de Desarrollo Institucional IPN 2015 - 2018
En este programa se plantean los ejes estratégicos a través de los cuales el Instituto Politécnico Nacional presentaría una renovación intgral. -
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Generación 2015 - 2019
Al ser la generación que está actualmente cursando la carrera de ISC, es sobre la que se realizará el estudio de la brecha digital.
