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Preescolar
Mi primer contacto con la educación, colegio carrusel. En esta estaba no tuve ningún tipo de contacto con la tecnología como medio para educar. -
Primaria, Primer Ciclo
De primer grado a tercero de primaria, fue completamente nulo el contacto con la tecnología. -
Segundo ciclo de Primaria
De 4° a 6° grado de primaria, fue nula la interacción con los medios tecnológicos, durante esta etapa de mi educación primaria. -
Primer ciclo de Secundaria
de 1° a 3° de secundaria comencé a tener contacto con la tecnología en clases, ya que en 1° de secundaria tome por primera vez clases de informática. pero era muy mínimo el contacto se limitaba a ir al laboratorio y realizar algunas practicas usando el paquete de office. -
Segundo ciclo de Secundaria
Tuve un mayor contacto con los medios tecnológico, ya no solo era ir al laboratorio de informática a realizar practicas; en esta etapa empece a utilizar el Internet y mi propia computadora para realizar trabajos, pero esto no iba más lejos de realizar trabajos en word y indagar en la web. -
Estudios En el extranjero. Universidad La Salle México
Inicie mi licenciatura en Teología en la universidad La Salle México, aquí tuve un mayor contacto la tecnología, lleve clases virtuales por lo que utilice plataformas para tomar y entregar clases, aplicaciones para realizar tareas, llevando un proceso avanzado de entrega de asignaciones. Esta etapa fue un salto gigantesco en el uso de tecnología en educación. -
ISFODOSU
Inicie la licenciatura en educación; en cuanto al uso de la tecnología siento que fue un retroceso, casi se puede comparar con mis últimos años de secundaria, cuando el uso de esta se limitaba a la investigación en la web y crear documentos en word, lo único que lo diferencia de la secundaria es que aquí utilizamos plataformas virtuales y algunas pocas veces aplicaciones. cabe destacar que llevamos cursos de tecnología los cueles no están actualizados conforme a los avances de hoy. -
En lo que me gustaría que se convirtiera mi clase del futuro.
Que Logremos superar las deficiencias tecnológicas al momento de evaluar o asignar alguna tarea, que podamos actualizar muestras plataformas virtuales, que los estudiantes aprendamos a crear y dejemos de repetir, poder eliminar de nuestro sistema de formación las practicas tecnológicas que para estos tiempo son obsoletas. Y que logremos tener maestros actualizados que estén a la vanguardia cuando de tecnología se trata.
