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Se sientan las bases para el establecimiento del sistema educativo español -
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Defiende que la instrucción debe ser igual, universal, uniforme, pública y libre. -
Este reglamento sancionaba la división de la instrucción en pública y privada, gratuita en la enseñanza pública. Tiene un estructura del sistema educativo dividida en primera, segunda y tercera enseñanza. -
Uniformidad de los estudios de todas las universidades, centralización de las universidades y la articulación jerárquica del gobierno, la inspección y la dirección de las escuelas. -
Reguló los tres grados de enseñanza.
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Renuncia a una educación universal y gratuita en todos los grados, se establecen las bases para la primera definición del sistema educativo contemporáneo.
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Significó la consolidación definitiva del sistema educativo liberal y estabilidad del desarrollo de la instrucción pública. Características fundamentales de esta ley: marcada concepción centralista de la instrucción (carácter ecléctico). Promoción legal y consolidación de una enseñanza privada, católica, a nivel primario y secundario. Incorporación definitiva de los estudios técnicos y profesionales a la enseñanza postsecundaria. -
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Defendía el necesario equilibrio entre la educación pública y privada, la necesidad de unos estudios distintos en duración para personas con desiguales capacidades y la libertad de cátedra.
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Organizaba la segunda enseñanza, entendiéndola como un complemento o ampliación de la Educación Primaria, que debía formar ciudadanos ilustrados dotándoles de una amplia instrucción, y regulaba las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias, Farmacia, Derecho y Teología.
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El sistema de partidos turnantes hizo de la educación un espacio de lucha política por la libertad de enseñanza, describiendo la legislación educativa un movimiento de péndulo en función de quién ocupase la cartera de Educación. Se suceden momentos en los que se proclama y defiende la libertad de enseñanza y de conciencia.
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A finales del s.XIX la Educación volvió a tener un gran protagonismo. Surge la famosa frase de "salvar a España por la escuela".
La regeneración de España pasaba por la reforma educativa. Se reforman las escuelas normales, la enseñanza secundaria y los planes de estudio de las enseñanzas universitarias. Afecta a la reglamentación de los exámenes, a la regularización de la enseñanza de religión, a la titulación del profesorado, a la reordenación del Bachillerato y autonomía universitaria. -
El general Primo de Rivera encabezó un golpe militar que puso fin a la Restauración. El planteamiento antiliberal del nuevo régimen se concretó en la negación de la libertad de cátedra. Durante el mandato primorriverista se llevaron a cabo reformas en el Bachillerato y en la Universidad; esta última muy contestada puesto que permitía a ciertos centros privados universitarios la colación de grado.
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Su primer objetivo fue la elaboración de una nueva constitución. En la que se proclama la escuela pública, gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza primaria, libertad de cátedra y la laicidad de la enseñanza.
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Reforma universitaria con las mismas directrices del anterior bienio.
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A partir de la guerra civil, no se preocupa diseñar un sistema escolar distinto del preexistente. En este tiempo, la educación debe ser católica y patriótica, se observa un rechazo a la política educativa de la República, hay una separación de sexos, se incrementa el elitismo y la discriminación en la enseñanza. -
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Regula el nivel educativo de las elites del país.
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Nuevo enfoque de la educación, más atento a la calidad intelectual de la enseñanza, escolaridad hasta los 14 años.
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Se establece un sistema de convenio entre Estado y ayuntamientos y diputaciones para la construcción de escuelas.
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Normalización del sistema, al incorporar a la Universidad las escuelas de ingenieros y arquitectos y abrirlas a un mayor número de alumnos.
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La ley 14/1970 de 4 de Agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE), regula y estructura todo el sistema educativo español.
Ley de gran alcance.
Se estructura en 4 niveles: Preescolar, Educación General Básica, Enseñanzas Medias y Enseñanza Universitaria.
Características más relevantes:´
- Generalización de la educación de los 6 a los 14 años.
- Preocupación por la calidad de la enseñanza
- Configuración de un sistema educativo centralizado -
Desmantelamiento de las instituciones franquistas, ya que muere Franco y Juan Carlos I, nombra a Adolfo Suárez presidente del gobierno.
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Marcó los principios generales de toda la legislación actual en materia educativa, introduciendo profundas diferencias de enfoque y ciertas modificaciones parciales. -
Primer intento normativo de ajustar los principios de la actividad educativa, la organización de los centros docentes y los derechos y deberes de los alumnos a los principios que marcaba la recién aprobada Constitución.
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El Gobierno del Partido Socialista Obrero español aprobó las cuatro leyes orgánicas básicas que, junto con la Constitución, regulan el sistema educativo español.