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200
PREHISTORIA (200,000 a.c.)
Edad anterior a la escritura. Pueblos nómadas dedicados a la cacería y recolección. Las costumbres y el conocimiento se aprendían por vía oral (cuentos, leyendas, canciones) mediante la observación e imitación. -
200
GUATEMALA: Escritura Maya (2000 a.c.)
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210
Escuelas (1100 a.c.)
Se establecen las escuelas públicas en Grecia, pero solo para la aristocracia. -
210
GUATEMALA: Diversificación de Ocupaciones (1000 a.c.)
La población en expansión se extendió por toda esta zona central iniciándose el proceso de urbanización, el empleo e sistemas agrícolas más complejos y una organización política más avanzada, capaz de controlar la creciente población y con una jerarquización interna, en la que nobles y sacerdotes iban ocupando los puestos de autoridad. Se inicia una división del trabajo con la diversificación de ocupaciones: agricultura, caza, pesca, recolección, alfarería, industria lítica, industria textil. -
230
Escritura (3500 a.c.)
Apareció la escritura: trasmiten en conocimiento a más personas. -
230
GUATEMALA: Período Preclásico Maya (3000 a.c.)
Se desarrolla la arquitectura y se crea el idioma maya. -
260
Agricultura y Metalurgia (6000 a.c.)
Agricultura y metalurgia trajeron nuevos conocimientos y habilidades para ser aprendidas, algunos se especializaban en una habilidad. -
400
GUATEMALA: Período Clásico Maya (400-900)
Lo más destacado que se les enseñaba a los nobles era
la liturgia, la astrología, la escritura, el cálculo y la genealogía. Mientras que a los hijos de la clase media, el mayor porcentaje de enseñanza fue destinado a la educación de la práctica militar. La educación giró en torno a agricultura y religión, pero era asistemática. Los mayas crearon internados para aprender religión, ciencias y armas y educación estética. -
476
EDAD MEDIA (476-1492)
Inicia con la caída del Imperio Romano y termina con la caída de Constantinopla en 1453. -
Feb 3, 700
Trivium y Quadrivium (700)
Se adoptaron como currículum educativo por Alcuino de York para la Escuela Palatina. Trivium significa en latín "tres vías o caminos"; agrupaba las disciplinas: dialéctica, retórica y gramática. Quadrivium significa "cuatro caminos" y agrupaba las disciplinas: matemática, geometría, astronomía y música. -
Feb 8, 1440
Imprenta
Se crea la imprenta moderna con la que pueden reproducirse muchos libros y el conocimiento es difundido rápidamente. -
Mar 1, 1453
EDAD MODERNA (1453-1789)
Inicia con la toma de Constantinopla en 1453 y termina con la Revolución Francesa en 1789. -
Mar 2, 1453
Pedagogía de Humanismo (siglo XV)
Trata de la reforma de la vida y las costumbres. El objetivo de educar es formar al hombre. -
Mar 7, 1523
GUATEMALA: Época Colonial (1523)
La gran preocupación educativa de los españoles fue la evangelización y la castellanización. Los y las indígenas algunas veces recibían educación en los conventos y se reducía al aprendizaje de la doctrina cristiana y de los dogmas religiosos, la educación media se suministraba en los colegios conventuales y en los colegios mayores de las órdenes dominicanas. -
Mar 8, 1535
GUATEMALA: Obispo Francisco Marroquín (1535)
Se le considera como el más grande de la lectura y del primer maestro de Guatemala, al fundar un colegio para instruir, a la juventud española y mestiza, donando parte de sus bienes materiales para cubrir los gastos de su sostenimiento de dicho colegio. -
Didáctica Magna (1632)
Esta obra recoge el necesario método. Comenio busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que hoy en día aún se tiene muy en cuenta. Cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo. El autor es el primero en tener cuenta al alumnado y sus necesidades. -
Currículum (1633)
El término curriculum aparece registrado por primera vez en el siglo XVII, en las universidades de Leiden y Glasgow, donde surge como consecuencia de los planteamientos que, en el ámbito religioso, político y social inculca el calvinismo, con relación a la ética de la eficacia y el rigor de las sociedades protestantes de la época. -
GUATEMALA: Hermano Pedro (1650)
Al hermano Pedro José de Betancourt se le considera como cómo el padre de la castellanización y de la alfabetización en Guatemala. Se adelantó a los tiempos con métodos pedagógicos nuevos. -
GUATEMALA: USAC (1676)
La Universidad de San Carlos de Guatemala fue creada en 1676 por Real Cédula de Carlos II. Es la cuarta universidad fundada en América. La constitución universitaria exigía la libertad de cátedra, asimismo obligaba a que se leyesen doctrinas filosóficas contrarias para motivar la dialéctica y la discusión de ideas. Las primeras cátedras fueron: cánones, leyes, medicina, teología escolástica y moral, dos cursos de lenguas. -
Revolución Industrial (siglo XVIII-XIX)
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. Provocó la capacitación de las personas y se creó la escuela masificada. También se creó la educación técnica. -
EDAD CONTEMPORÁNEA (1789-2013)
Comprende desde la Revolución Francesa hasta nuestros días. -
GUATEMALA: Mariano Gálvez (1821)
Al Dr. Mariano Gálvez se le deben grandes realizaciones pedagógicas, la evaluación de la cultura mediante un reglamento que organiza la instrucción pública del país. Hay libertad de enseñanza. -
GUATEMALA: Justo Rufino Barrios
En el gobierno del General Justo Rufino Barrios Auyón, iniciado en el año 1,871 fue el fundar una Escuela Normal donde Saldrán Maestros de Educación que tendrían a su cargo la Reforma Educativa. Y es así como los maestros de la juventud y la niñez fueron grades educadores, la educación en tiempos de Barrios, se estableció en la Ley Orgánica de Instrucción Primaria, fijando sanciones a los padres de familia que no enviaran a sus hijos y a sus hijas a la escuela. -
Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
Durante este periodo se favoreció para el curriculum la investigación científica y la orientación vocacional. -
GUATEMALA: Juan José Arévalo Bermejo (1944)
Juan José Arévalo Bermejo, modifica los planes de estudio, masiva alfabetización, educación rural, educación técnica y especial. -
Jerome Brunner (1960)
El aprendizaje consiste esencialmente en la categorización de nuevos conceptos (que ocurre para simplificar la interacción con la realidad y facilitar la acción). La categorización está estrechamente relacionada con procesos como la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, toma de decisiones y construcción y verificación de hipótesis. El aprendiz interacciona con la realidad organizando las entradas según sus propias categorías. -
Globalización (siglo XX-XXI)
Se ha expandido alrededor del mundo en las últimas décadas de la Edad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX) recibe su mayor impulso con la caída del comunismo y el fin de la Guerra Fría, y continúa en el siglo XXI. Globalización significa difusión de la información, y esto se pudo lograr gracias a la tecnología. La educación está al alcance de todos y en cualquier lugar y momento. Pero es dependiente de la tecnología. -
GUATEMALA: Reforma Educativa (1997)
Luego de la firma de los Acuerdos de Paz, en marzo de 1997, se creó la Comisión Paritaria para la Reforma Educativa (Copare). Su objetivo era diseñar una reforma al sistema educativo. Tiene cuatro ejes: a) vida en democracia y cultura de paz, b) unidad en la diversidad, c) desarrollo integral sostenible y d) ciencia y tecnología. -
GUATEMALA: CNB (2004)
El Currículum Nacional Base está basado en competencias, que integran la construcción de conocimientos, procedimientos y valores a través del tratamiento y la investigación de problemas, a los y las estudiantes, que integren los saberes de cada uno de los cuatro Pueblos, que tengan por meta el bien común y conduzcan a la apropiación y consolidación de los valores superiores de la vida en sociedad y a un desarrollo verdaderamente sostenible. -
Educación Religiosa (800)
La necesidad, a que se agregan las pacificas relaciones de los bárbaros con los cristianos después de las primeras contiendas, contribuyó a que la educación estuvieran en manos del clero desde el siglo IX hasta el VI. Perjudicó al progreso de las ciencias. Todas las escuelas se impregnaron de carácter teológico. -
Carlomagno (810)
Carlomagno fundó en sus estados tres especies de establecimientos de instrucción: escuelas para el pueblo, escuelas superiores y seminarios de música. -
Escolástica (siglo IX a XV)
Fue un método de trabajo intelectual: todo pensamiento debía someterse al principio de autoridad, y la enseñanza se podía limitar en principio a la repetición de los textos antiguos, y sobre todo de la Biblia, (principal fuente de conocimiento), a pesar de todo ello, la escolástica incentivó la especulación y el razonamiento, pues suponía someterse a un rígido armazón lógico y una estructura esquemática del discurso que debía exponerse a refutaciones y preparar defensas.
