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Con el desarrollo de la escritura, el arte y la literatura, se comienza a ver la necesidad de estructurar los contenidos que se van a transmitir. -
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Aportes de sistemas pedagógicos, teniendo en cuenta que clase de persona quieren formar para su sociedad, tal es el caso de la Paideia: formación humanística con gran sentido de patriotismo y religión (Pellini, 2017). -
Se evidencia una concepción de currículo con la organización de los niveles de formación en elemental, medio y superior. Se vio la necesidad de sistematizar en niveles de educación los contenidos que se iban a impartir, según National Geographic (2020) "todos necesitaban una formación básica que les permitiera abrirse paso a su manera en la sociedad" evidenciando la clasificación de contenidos según su dificultad para empezar la vida en la educación. -
El currículum se expresa en la organización del conocimiento de las siete artes integrado por el “trívium” Gramática, Retórica y Dialéctica) y el “cuadrivium” (cuatro), integrado por: Astronomía, Geometría, Aritmética y Música.
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Con la aparición de las universidades y conforme a los aportes del movimiento calvinista aparece el término currículo por primera vez en las instituciones de educación superior para organizar los cursos de estudio. Su objetivo es la organización secuenciada de la escolaridad.
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A nivel universitario, ha sido considerado como el conjunto de materias que se enseñan en el curso de una carrera, países de habla inglesa (Inglaterra- Estados Unidos) continúan usando el término currículo al conjunto de materias integrantes de los cursos que componen el nivel educativo.
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El término currículo también fue utilizado en Europa para denominar a los cursos de estudio, por intentos de Johann Herbart de sistematizar la educación. En esta etapa surgen cambios que harán del currículo un término polisémico de acuerdo al enfoque y modelo que se lo interprete. -
Conforme a los modelos pedagógicos se dieron por las necesidades políticas, económicas e ideológicas de la sociedad, se fue re-definiendo el término currículo para responder a estos modelos
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Realizándose el análisis del mismo desde diversos y cambiantes criterios de referencia, situación que ha generado multiplicidad de definiciones.
