Evolución en el tiempo de los principales modelos y paradigmas de Ciencia, Tecnología y Sociedad
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Es el inicio de un cambio para la sociedad, de aquella época, Período del optimismo El triunfo sobre el fascismo, el desarrollo de la ciencia y la tecnología con la finalidad de restaurar los daños de la guerra y reactivar la economía.
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Aquí se mezclan la tecnología, la sociedad y ciencia con un fin.
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También en este período, en el plano de la práctica política, se desarrollaron diversos movimientos sociales de carácter crítico como respuesta informal e institucional a las preocupaciones públicas sobre los impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad.
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Donde esta marca el inicio y el después, de todos los acontecimientos que hasta hoy en día nunca han terminado
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Se iniciaron diversas acciones académicas, institucionales y de activismo social que han consolidado lo que se da en llamar una reacción total y decisiva contra la imagen heredada de la ciencia y la tecnología.
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En Australia son evidentes las influencias de los estudios históricos y sociológicos de la ciencia desarrollados por la tradición inglesa. A su vez, se puede consultar por Internet una gran cantidad de información sobre los estudios sociales de ciencia y tecnología en Asia y Oceanía, especialmente en el ámbito de la Educación en ciencia y tecnología, en el cual la región tiene gran tradición en el desarrollo de programas populares para los pueblos nativos.
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surge una innovación del currículo escolar de carácter general, que proporciona a las propuestas de alfabetización en ciencia y tecnología para todas las personas una determinada visión centrada en la formación de actitudes, valores y normas de comportamiento respecto a la intervención de la ciencia y la tecnología en la sociedad, para el desarrollo de la misma.
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Se inicia con la llegada de Internet y con la incorporación del programa
ENLACES en los colegios municipales y subvencionados, cuando se comienza a usar el
computador personal, como una herramienta instruccional y como un medio con el cual se
puede aprender significativamente. -
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación.
Interconexion mundial, la ciencia ayuda al desarrollo de la tecnología. En busca de satisfacer las necesidades de las personas, el mundo se interconecta. -
Las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en la red, constituyen una fuente que permiten variar las formas de hacer las cosas para atender a los resultados deseados.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. Actualmente la sociedad es suplida, por la web, donde la tecnología es base fundamental.
