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Period: 1200 BCE to 145 BCE
Grecia
Esparta y Creta preparaba a los adolescentes para las tareas de la vida adulta en la ciudad.
Se menciona el aprendizaje de un oficio para las clases bajas, y música, equitación, gimnasia, caza y filosofía para los adinerados.
El desarrollo de las artes, se centraba en la enseñanza de todas las áreas de la filosofía, el cultivo del ideal y la promoción de la instrucción atlética (Las Olimpiadas). -
Period: 476 BCE to 1492 BCE
Edad Media
Escuelas de monasterios, se centraba en aquellos que iban a formar parte del clero, los conocimientos estaban vinculados con la Iglesia: aprendían nociones de liturgia, oraciones y la Biblia. Muchos no sabían ni leer ni escribir, aprendían de memoria los conceptos básicos y con ello era suficiente. La base de conocimientos se dividían en el "Trivium", formado por la gramática, retórica y lógica, y el "Quadrivium", compuesto por la aritmética, la geometría, la astronomía y la música. -
Period: 1400 to 1520
El Renacimiento
La nueva visión del rol del ser humano, orientado a cumplir sus fines no solo en el más allá, sino también en el mundo terrenal lo impulsaron al conocimiento matemático, filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. -
Period: 1492 to
Edad Moderna
Las materias aprendidas eran las letras (incluido el griego y el latín), las artes y las ciencias. A todo esto se le sumó después dialéctica y retórica. Se intentaba que el alumno acumulara la mayor cantidad de conocimientos posible memorizando todo. Se enseñaban los clásicos, sobre todo Platón y Aristóteles. -
Edad contemporánea
La educación contemporánea presenta grados de desarrollo que impulsan a investigadores, docentes y epistemólogos a su conocimiento, comprensión y valoración. Una situación de mayor independencia se vivió en la educación superior. -
Franklin Bobbit
Escribió "The curriculum", establecía una secuencia de movimientos que fomenten la elección de los temas de enseñanza. -
Ideas progresistas
Se impulsaron de la educación científica en los Estados Unidos y Gran Bretaña. -
Comienza el cambio curricular.
En la época de los cincuenta el tema sobre currículo se difunde ampliamente en el ámbito de la educación primero en los Estados Unidos y luego los demás países. -
Bester
Concibe al currículo como: Un programa de conocimientos validos y esenciales que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia. -
Kemmis
Concibe al currículo como: "Un método de organización de las actividades educativas y de aprendizaje", así tenemos: contenidos, métodos y técnicas didácticas. -
Period: to
Ejes Transversales
Las experiencias españolas en materia de currículo básico, contemplan transversalidad y globalización o integración del currículo escolar. -
Currículo vigente del Ecuador
Este currículo entra en vigencia en el régimen sierra en septiembre de 2016 y en el régimen costa en 2017 -
Currículo de las áreas similares de Educación.
Las áreas de Educación Cultural y Artística y Educación Física, entran en vigencia en el régimen costa 2016.