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decada de los 60
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Gerard (1969)
Las herramientas digitales se organizan de manera mas pequeñas, también se combinan de manera estandarizadas y de forma mecanografiada con una gran variedad de programas mas particulares y de manera personal para cada educando. -
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1960.
Imagen.
En esta década, tuvo su inicio de una manera bastante visionaria de lo que fuese un avance tecnológico después de cuarenta años se pudiese conocer como recursos educativos digitales. -
en este video podran observar una breve introducion de los recursos educativos digitales https://www.youtube.com/watch?v=S8PQ-zMNh3k&t=43s
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DavidWilley (1994)
Adoptó el termino (objetos de aprendizajes) para referirse a componentes de instrumentos pequeños. -
Apple
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En 1997,
COMPAÑIA APPLE.
Se utiliza el termino llamado objeto educacional, para lanzando de esta manera el sitio web que llego a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
1998
Merrill. Uso la frase (objeto de conocimiento) para referirse a un conjunto de objetos diversos.
1998. -
Avances de los tecnológicos educativos digitales
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IEEE 2000
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IEEE (2000)
Propone la famosa metáfora desde luego en ella hace una similitud entre los OA. Y los juguetes reconocidos principalmente por su partes de plásticas Interoperables.
https:/www.youtobe.com/watch?v=eAY2xHMcf38. -
Schlosser 2003
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Conceptualiza la red como objeto de contenidos comparables. 2003
Johnson del New 2003.
Este indica que el nombre de los objetos de aprendizajes diseñados para apoyar procesos educativos y académicos. -
Avances digitales 2005
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Pere Marques 2005
Se habla de recursos analógicos y recurso digitales es importante mencionar la definición que ofrece de digital y de analógico. Analógico, se representa mediante tipo concreto similar a la realidad imagen y dibujos realistas. Digital, una información digital es la que viene representada mediante signos abstractos numero letras fenómenos que no tienen ninguna similitud con la realidad que representan. -
Chiappe 2009
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En 2009
Chiappe (2009)
Incluye los denominados objetos virtuales de aprendizaje (ova), se apoyan en la tecnología y son reutilizables durante los procesos de enseñanza -aprendizajes.
https://www.youtobe.com/watch?
V=r30ld0w8R4s -
Garcia, 2010
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García (2010)
Postula que los materiales digitales se denominan recursos educativos digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan y van diseñados hacia un objetivo de aprendizaje y responde a las características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
El Ministerio de Educación Nacional.
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El Ministerio de Educación Nacional (2012)
La conceptualización del ministerio de educación nacional2012, Un recurso educativo digital es todo tipo de material que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital y se dispone atravesó de internet. De igual manera que permite y promueve su uso, adaptación y modificación y /o personalización. -
BIBLIOGRAFIA. ADL. (2001, Octubre 1). The SCORM® Overview Version
1.2. Advanced Distributed Learning Initiative.
Recuperado a partir de http://www.adl.org ADL. (2004, Enero 30). SCORM® 2004 Overview Version 1.0. Advanced Distributed Learning Initiative.
Recuperado a partir de http://www.adlnet.org ADL. (2006, Noviembre). SCORM® 2004 3rd Edition Overview Version 1.0. Advanced Distributed Learning Initiative.
Recuperado a partir de h
Internet.
