Evolución de las TIC y Educación a partir de Navales, Cervantes & Perazzo

LAS COMPUTADORAS U ORDENADORES

Jan 1, 1940

1.Desde la aparición de las computadoras digitales en la década de 1940, éstas se han introducido en prácticamente todas las áreas de la sociedad industrias, negocios, hospitales, escuelas, transportes, hogares o comercios.

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA VS. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Jan 1, 1950

1. A finales de los años ‘50 se incorporan como medios de educación masiva, particularmente, la radio el cine y la televisión.
2. En la década de los años ‘70 aparece el paradigma de la enseñanza multimedia que trae como innovaciones la combinación de medios impresos y vídeo
3. En la última década del siglo XX hacen su aparición las Tecnologías de la Información y Comunicación, que se perfilan como un nuevo paradigma informático-telemático.

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

2001

[1. El profesor animador, al diseñar el acto educativo.

1. construir una especie de ingeniería educativa. Es decir, una ingeniería (entendida como conjunto de conocimientos y procedimientos de acción)

Los docentes debemos convertirnos en verdaderos estimuladores y facilitadores de la creatividad, del pensamiento crítico, lógico, reflexivo, autónomo, así como en mediadores entre el conocimiento, la información y los alumnos.]

PREHISTORIA-ANTIGUEDAD: LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN

Jan 1, 4000

1. Táctil, después auditiva a través de gritos y sonidos hasta llegar al lenguaje
2. El proceso de la comunicación está constituido por tres elementos básicos: emisor, mensaje, receptor.
3. Luego se introducen otros elementos como canal, medio, contexto ruidos semántico, físico y psicológico.
4. Con el medio que forma, deforma, informa y transforma.
5. Unidireccional información-bidireccional comunicación a través de códigos- lenguaje