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Independencia
Reconstitución de la República de Venezuela. Concluida ya la lucha emancipadora y puesto el pensamiento de aquellos próceres en la organización de la República. -
Dirección General de Instrucción Pública en Venezuela
Establecimiento de la Dirección General de Instrucción Pública en Venezuela, bajo la égida del Secretario del Interior, Justicia y policía. El 20 de Enero de 1.836 el presidente Dr. José maría Vargas en su mensaje al Congreso plantea la necesidad de preparar una Ley de Instrucción Pública que derogue a la legislación educacional colombiana. -
Crear en 1.838 la Dirección General de Instrucción Pública. Las atribuciones de la Dirección General de Instrucción Pública
Crear en 1.838 la Dirección General de Instrucción Pública. Las atribuciones de la Dirección General de Instrucción Pública son las mismas que la Ley y Decreto del 18 de Marzo y 3 de Octubre de 1.826, respectivamente, establecían para el organismo educacional entonces creado por la Ley Colombiana. El gobierno de la Dirección General de Instrucción Pública, estaba a cargo de tres directores y dos suplentes designados por el Poder Ejecutivo -
Ministerio de Interior y Justicia
Cuando por mandato de la Ley (Artículo 2), se establece que el sistema General de Instrucción Pública se centralizará en el Ministerio del Interior y Justicia, creando una nueva sección en ese despacho indicando que el Poder Ejecutivo ejercerá libremente todas las atribuciones y llenara todos los deberes que por las Leyes tenía la Dirección General de Estudios. -
Secretaría de relaciones Exteriores e Instrucción Publica
En el sexenio que va de 1857 a 1862 el ramo de la instrucción estuvo bajo el cuidado de la Secretaría de relaciones Exteriores e Instrucción Publica -
Ministerio de Fomento
El Presidente Juan Crisóstomo Falcón, crea el Ministerio de Fomento, encargándole todo lo relativo a la Instrucción Pública -
Dirección Nacional de Instrucción Primaria
Con la promulgación del decreto del 27 de Junio de 1870, del Presidente Guzmán Blanco se establece el órgano administrativo denominado Dirección Nacional de Instrucción Primaria, ésta Institución se modifica por Decreto del 20 de Noviembre de 1873. -
Minsterinterior y Justicia
Las funciones y facultades atribuidas a la Dirección Nacional de Instrucción Primaria pasan a cargo del Ministerio del Interior y Justicia, creándose un organismo denominado Dirección de Instrucción Primaria Popular, dotado de un equipo de funcionarios remunerados. (Primer esbozo de la función de supervisión). -
La Ley de los 7 ministerios
La Ley del 6 de Junio de 1874 se establece siete Ministerios, entre estos Ministerios está el de Fomento, con cuatro Direcciones, Dirección de Estadística, Dirección de Inmigración, Dirección de Instrucción Primaria y Dirección de Instrucción Secundaria. Durante las administraciones que presidio Guzmán Blanco, fue innegable el interés por el progreso de la Instrucción Pública, no solo se crean planteles sino que también se acrecienta la labor desempeñada por las dos Direcciones de Educación ante -
Ministerio de Instrucción.
el 23 de mayo de 1881 aparece en el cuadro de la administración pública venezolana el Ministerio de Instrucción, al resolver el Congreso de la Unión, mediante ley, una nueva organización de la administración federal, creando ocho ministerios entre los cuales estaba el Ministerio de Instrucción. -
Finaliza el Ministerio de Fomento con esta responsabilidad
Fin del periodo del Ministerio de Fomento -
La de Instrucción popular y la de Instrucción Superior.
El Decreto reglamentario de la Ley fue promulgado el 7 de Julio de 1881 y establece que el organismo en referencia se constituya con dos Direcciones; la de Instrucción popular y la de Instrucción Superior. Con el arribo al poder del Gral. Juan Vicente Gómez y la designación del Dr. Samuel Darío Maldonado para el Ministerio de instrucción, concluye el ciclo en la educación venezolana. El Dr. Samuel Darío Maldonado trae una nueva visión técnica para encauzar y reactivar el régimen educacional -
la Ley orgánica de Educación de 1948.
la Ley orgánica de Educación de 1948. Una vez sancionada la Ley se hicieron esfuerzos importantes para universalizar las oportunidades de estudio y mejorar su calidad a través de una nueva estructura del sistema educativo, en base a la tesis animada por el Ministro Luis Beltrán Prieto Figueroa -
Estatuto Orgánico de Educación
Estatuto Orgánico de Educación el 25 de mayo de 1949 -
Democratización de la enseñanza
A partir de 1959 el Presidente Betancourt (1958 – 1963) impulsa el proceso efectivo de la democratización de la enseñanza y la estabiliza sobre la cifra millonaria de escolares en las aulas -
Raul Leoni sigue el mismo camino
Presidente Leoni (1963–1968) profundiza en la misma dirección de Betancourt -
Rafael Caldera, moderniza el sistema educativo
El Presidente Caldera (1968–1973) inicia un conjunto de reformas tendentes a modernizar el sistema educativo -
Carlos Andres Perez continúa con la modernización
El Presidente Pérez (1973-1978) continúa con la modernización del Ministerio de Educación -
Luis Herrera Ley Organica de Educación 1980
El Presidente Herrera (1978-1983) sanciona y promulga La Ley Orgánica de Educación -
Jaime Lusinchi . continua elapoyo creciente a la educación
La administración del Presidente Lusinchi (1983-1988) continúa aportando en forma creciente los recursos para mantener los servicios educacionales -
Obras Educativasde Rafael Caldera
Rafael Caldera y Carlos Andrés Pérez son los únicos venezolanos que durante el período democrático (1958-1998) lograron ser jefes de estado en dos oportunidades por decisión mayoritaria de los ciudadanos. Caldera fue presidente en dos momentos, 1969-1974 y 1994-1999. En ambos períodos constitucionales ejerció el poder teniendo una minoría de parlamentarios en el Congreso Nacional, circunstancia que no fue obstáculo para llevar a cabo sus gestiones gracias a la madurez política de las fracciones -
Creacion de Planteles y Universidades
En los 10 años que ejerció la primera magistratura ejecutó una serie de iniciativas tendentes a mejorar la calidad de vida de los venezolanos. Como ejemplos de su gestión en ambas etapas podemos citar el incremento neto de 3212 planteles educativos desde el preescolar hasta el bachillerato; la creación de 57 institutos de educación superior, lo cual lo coloca en primer lugar hasta el momento en comparación con otros gobernantes de nuestro país; -
Hugo Chavez Frias 1999-2012
"El Proyecto Educativo Bolivariano, en teoría, fue un importante programa para la reforma educativa porque colocaba el énfasis en el niño y en la relación escuela y sociedad", recuerda la Coordinadora del Movimiento de Educadores Simón Rodríguez, Raquel Figueroa. Resalta que en los primeros años se masificó la matrícula y se adelantó un importante programa de dotación de escuelas y liceos gracias por medio de las Escuelas y Liceos Bolivarianos. Estos proyectos también permitieron el relanzamient -
LEY ORGANICA DE EDUCACION
La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores
rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como
función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios
constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación
social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema
Educativo de la República Bolivariana de Venezuela. -
Programa de Alimentación Escolar
Implementación del Programa de Alimentación Escolar (PAE), con el apoyo de las redes Mercal y Pdval, ofrece una alimentación balanceada y gratuita a más de 4 millones de estudiantes, mientras que antes de la llegada del Gobierno Bolivariano apenas 119 mil niños recibían sólo una merienda o un vaso de leche, según las estadísticas oficiales.
Base Legal
El Programa de Alimentación Escolar tiene sus bases legales en los siguientes instrumentos.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuel -
Construcción de nuevas escuelas y creación de nuevas universidades
2002-2012
Más de cuatro mil 500 escuelas en 10 años ha construido el Gobierno Nacional a lo largo de todo el territorio venezolano, con el fin de ampliar la cobertura escolar y garantizar el derecho de todos los venezolanos a una educación de calidad y gratuita, tal y como lo establecen la Carta Magna del país y la Ley Orgánica de Educación (LOE).
Asimismo, en diez años, se crearon 15 instituciones de educación universitaria, lo que permit -
CREACION DE MISIONES EM EDUCACION
Las misiones educativas son el gran sueño del Comandante Hugo Chávez, materializado en cada uno de los más de 300 mil egresados de la Misión Sucre, implementada para la educación universitaria gratuita desde el 2003, durante sus primeros diez años. Entre 2003 y 2004 el ExPresidente Hugo Chávez inició una nueva modalidad de gestión denominada “Misiones”, son estrategias para atender problemas o carencias por áreas.
Estas son las principales misiones adelantadas por el Gobierno nacional, algunas -
Alfavetizacion al 95%
La Unesco también declaró a Venezuela territorio libre de analfabetismo en el año 2005. Según ese organismo, en menos de 10 años de la Revolución Bolivariana se logró alfabetizar 95,2 por ciento de la población que no tenía ningún tipo de instrucción. -
CURRICULO BOLIVARIANO
El Currículo Nacional Bolivariano (CNB, 2007) forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Se describe como un proyecto de gran envergadura debido a que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos que servirá de fundamento para la formación integral de niños, niñas, jóvenes, adultos, adultas que hacen vida académica en Venezuela, en cada uno de los subsistemas -
PROYECTO CANAIMA
Inclusión de las nuevas tecnologías en el proceso educativo, lo cual se logró a partir del año 2009 con la implementación del Proyecto Canaima Educativo, con el que ahora más de 2 millones de estudiantes de educación básica y, desde el mes pasado, primer año de bachillerato disponen de una computadora portátil para complementar su aprendizaje. -
MISION ALMA MATER
La misión Alma Mater es un programa gubernamental Venezolano, orientado a la educación que contempla la creación de universidades Territoriales, así como la transformación de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politécnicas. La misión alma mater se crea principalmente con el propósito de impulsar la transformación de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación institucional y territorial, en funció -
COLECCION BICENTENARIO - DOTACION DE LIBROS 2011-2013
En el 2011 se hicieron 12 millones de textos escolares, mientras que en el 2012 casi se triplicó la cifra con 30 millones 750 mil. Para el 2013 se realizaron 35 millones de libros para dignificar la educación pública. -
NICOLAS MADURO - PROPONE REFORMA CURRICULAR
Teniendo de fondo el inicio al año escolar 2013-2014 para la educación media y diversificada, el presidente Nicolás Maduro aseguró que había “llegado el momento de entrar en un debate nacional” sobre el currículo educativo vigente para los liceos. -
NICOLAS MADURO - GOBIERNOS DE CALLE
El presidente de la República, Nicolás Maduro, instaló la primera mesa de trabajo de Gobierno de Calle Estudiantil con los 1.095 voceros municipales de la Organización Bolivariana de Estudiantes (OBE), la cual permitirá crear un mecanismo de comunicación directa con el Ejecutivo para escuchar propuestas dirigidas a potenciar la educación.
